第3课_读书论坛.docVIP

六里小学信息技术学科课堂教学设计 （五年级上册） 专题一 第3课 读书论坛 所需课时 1课时 专题一概述 论坛是网上最常用的交流与讨论的形式之一，利用论坛，让学生善于把自己的疑问提出来，利用集体的力量来释疑，学生也要积极加入到论坛中去帮助解决同学的问题。本课除了让学生利用论坛进行交流和讨论外，更为重要的是信息道德的教育。 本专题学习目标 知识目标：利用论坛进行交流和讨论。 能力目标：培养学生利用论坛形式发布信息的意识。 教学重点：发表话题和回复帖子。 教学难点：信息道德教育。 对应课标 利用论坛进行交流和讨论 本专题问题设计 同学们，六里小学网站上有一个网上学习平台，大家想不想去看一下。 所需教学材料和资源 信息化资源 利用论坛进行交流和讨论 常规资源 教材 教学支撑环境 计算机网络教室 学习活动设计 一、导入： 1、创设情景，提出任务。 在学习和生活中，经常会遇到各种问题，我们通常会在小组和班级中讨论、解答，在我们的学科教学平台上，也有一个场所供同学们交流与讨论，这就是论坛。 2、进入论坛。（打开论坛界面，登录学习平台后，单击首页上的“论坛”图标，就可以进入论坛。） 3、我们就来认识一下论坛。 论坛是一个不受时空限制、能方便地进行交流和研究的网上场所。一般一个论坛设有多个栏目，如“读书论坛”、“科学实验论坛”等，进入相应栏目才可以和他交流相关问题。 论坛中每发表一个问题，都视为一个“主题”，论坛中发表或回复一个问题，都视为一个“贴子”。比如，这里主题下面有个数字2，表示论坛里有2 个主题。 4、引导学生进入读书论坛。 “我知道同学们碰到的最多的问题肯定是读书方面，我们今天就进入读书论坛看看” “我们遇到问题，需要大家讨论，是不是自己先发起一个话题呢？” 5、通过（发表话题），让大家来进行思考和讨论，共同解决问题” 6、介绍（发表话题）主界面。 7、“接下来，同学们可以试一试将自己的问题发表到论坛上来。不过老师希望你们提出的问题有水平的，不会是一些乱七八糟的东西。” 四、交流讨论 在教师简单提示如何回复帖子后，由学生查看论坛中的主题帖子并进行回复，回复有两种情况：一是对主题帖子进行回复。二是对回复的帖子进行回复。教师在巡视中结合学生的回复进行归纳。 （要向学生进行信息道德的教育，如果能结合教学中学生的回复帖子则效果会更好。） 五、练习 收集、整理“读书论坛“中的讨论资料，上传到作品展示区中。 教学评价 反思一： 论坛是网上最常用的交流与讨论的形式之一，利用论坛，让学生善于把自己疑问提出来，利用集体的力量来释疑，学生也要积极加入到论坛中去帮助解决同学的问题。但在教学时，要让学生重视网络道德的养成，做一个文明论坛人。 反思二： 论坛是网上最常用的交流与讨论的形式之一，利用论坛，让学生善于把自己的疑问提出来，利用集体的力量来释疑，学生也要积极加入到论坛中去帮助解决同学的问题。本课除了让学生利用论坛进行交流和讨论外，更为重要的是信息道德的教育。 反思三： 学科教学平台上节课已经接触过了，而且学生对网上的论坛也经常浏览，认为这节课的内容对学生来说应该是容易的，但教学实践中，教师对学生的操作水平高估了，学生对于发布主题时，都不太会，都不敢下手，在教师讲解之后，就很快掌握了其操作方法。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。