青岛版五年制小学三年级数学下册单元教学计划.docVIP

一 大数知多少 ——万以上数的认识 一、教学目标 1 、结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。 2、会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数，体会用“万”、“亿”为单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解“四舍五人”法，会求一个数的近似数；感知“四舍五入”法在生活中的广泛应用。 3、经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 二、教材分析： 本单元是在学生认识了万以内数的基础上，进一步学习认识万以上的数。这是认数范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估计意识具有重要的意义。 本单元的主要教学内容有：万以上数的读写；万以上数大小的比较；用“万”或“亿”作单位改写整万、整亿数；求一个数的近似数；数字编码。 三、教学重点： 本单元教学重点是万以上数的读写。 四、教学的难点： 本单元教学难点是求一个数的近似数。 五、教学中应注意的问题： 1、引导学生在现实情境中感受大数的意义，学习读写万以上的数。 2、重视学生迁移能力的培养。 3、注重操作与演示，让学生经历数概念的形成过程。 4、重视估计意识的培养，发展学生的数感。。 5、探索万以上数的读、写、比较方法，鼓励方法多样化。 六、课时分