校园戏剧《哆拉a梦：任意们之旅》对大班幼儿多元文化的发展研究.docxVIP

校园戏剧《哆啦A梦：任意门之旅》 ——对大班幼儿多元文化的发展研究 中文摘要： 校园戏剧表演是幼儿喜爱的一种活动，它是根据戏剧中的角色、情节、语言以及音乐、画面等进行创造表演的游戏。在大班戏剧表演中，主要是引导幼儿熟悉剧情，使幼儿思考并掌握戏剧的主题和情节，在表演的基础之上融合多元文化发展，让幼儿充分体验、感受、表达，体验交流与合作的乐趣。 关键词： 戏剧表演 表现现状 多元文化 民族自尊 从大班幼儿自身发展的需求考虑，他们喜爱自由表现，能大胆的想象从而将内心表现再创造，戏剧能带给人灵魂上的触动，校园戏剧更是贴近幼儿生活与心灵，是他们情感上的激励、心灵上的慰藉与灵魂上的触动，对于幼儿一生发展的艺术有着至关重要的影响。 校园戏剧是指发生在校园中的舞台戏剧活动的总称，在幼儿园诸多儿童短剧中，我们可以见到：童话剧、情景剧、音乐剧、心理剧、小品剧、英语短剧等多种校园短剧。结合我园“激活灵性，快乐童心”的办园理念，运用幼儿喜闻乐见的日本卡通形象“哆啦A梦”的戏剧角色，开启了一段蕴含着丰富的多元文化发展的任意门之旅，在经过了编订剧本、选定角色、整合音乐、排演短剧的过程中，在校园短剧《哆啦A梦：任意门之旅》对于大班幼儿多元文化的发展做一个浅显的分析与研究： 一、幼儿熟悉剧本《哆