电加热温度控制方案.docVIP

教学H的 能根据工艺特点与要求制定合理的电加热温度控制方案 知识目标 知识目标 能力（技能）目标 1、 能根据工艺特点与要求，用双位式和 三位式控制器组成合理的温度控制系统。 2、 能根据工艺特点与要求，用可控硅电 力控制器等门动化仪表纟R成合理地温度定值 控制系统。 1、 熟悉位式控制规律与性能特点，掌握双位控 制和三位控制的基本应用。 2、 明确可控硅电力控制器的工作原理与性能特 点，熟悉用可控硅电力控制器组成的单冋路温度控 制系统原理。 重 点 难 点 及 解 决 方 法参 考 资 料 重 点 难 点 及 解 决 方 法 参 考 资 料 重点：基于可控硅电力调压/调功器的单冋路温度控制系统原理。 难点：可控硅电力控制器的工作原理。 解决办法：侧重于可控硅电力控制器的川川技术，通过各类控制性能的对比，明确其性能特点, 突出技术应用。 高志宏主编，《过稈控制与H动化仪表》，浙江大学出版社，2006年 厉玉鸣主编，《化工仪表及白动化》，化学工业出版社，2004年. 王森等主编，《仪表工试题集》，化学工业出版社，2003年第二版. 解怀仁、杨彬彦主编，《石油化工仪表控制系统选用手册》，北京，屮国石化出版，2004年 吴勤勤主编，《控制仪表及装置》，化学工业出版社，2002年第二版. 课前准备：多媒体课件制作、以4人/小纟R进行分纟R。 一、 作业点评 （10分钟） 1、 教师作业点评 $ 冷介质 yvw 加热炉 \\〃 热介质 图1加热炉控制系统图 图1加热炉控制系统图 (D 燃料加热炉温度控制系统如图1所F，从 实际工艺要求可知：为了在控制阀气源断 气时，炉温不继续升高，以防烧坏炉子， 应采用气开阀（断气时关闭），是“正” 作用。炉温是随燃料的增多而升高的，所 燃料 以炉子也是“正”作用的。所以根据反馈控制原理，调节器必须为“反”作用，才能当炉温 升高时，使阀门关小，炉温下降。 其工作过稈如下:温度t -温度变送器输出t 一调节器输出J 一调节阀开度J -燃料输 出I?温度1。 2、 教学说明 执行机构作用方式是木门课的难点乙一，学生常常难于理解而混淆，而这也是课程的重 要教学内容，应适当反复讲解。 二、 课程导引一加热控制的意义 温度控制在工业生产中具有极广泛的应用，根据加热介质的不同，大致可分为二类：一 是燃烧加热方式，另一种是电加热方式。后者由于使用安全、效率较高、环保节能、控制方 便等优越性，越来越受到重视与应用。木项目我们将讨论电加热模拟锅炉恒温控制系统的集 成与调试技术，以使大家对温度控制技术有一基木认识，并学会应用。基于前i阶段的学习 成果，木项H的教学将按照控制系统开发与实施的基木流稈一一控制方案确定一一仪表选择 ——软、硬件开发（系统集成）——系统调试与投运组织教学过稈，以使同学们能体验完整 的T作过稈，逐步实现从学习者到T作者的角色转换。 三、理论分析 三、理论分析 温度位式控制方案 （35分钟） 对水温控制的最简单方法就是传统的基于继电器技术的位式控制方法,H控制原理可以 川图1来说明：温度传感器检测水温，并将信号传送给温度控制器，温度控制器则根据实时 的温度高低接通或断开继电器，使加热器通电或断电，从而使水温控制在需要的数值上。 这种位式控制方式简单、成木较低、易于实现，因此在工艺要求不高的场合应用广泛。 根据温度控制器控制规律的不同控制，它又可分为三种控制方式：双位控制、具有屮间区的 双位控制和多位控制方式。下曲简述备自原理。 1、双位控制 双位控制是位式控制的最简单形式。双位控制的规律是：当测量值大于给定值时，控制 器的输出最大（或最小）；而当测量值小于给定值时，贝悔制器的输出为最小（或最大）。其 偏差0与输出”间的关系为： 当 ￡0 或 x（）时， u = wmax ； xO 或 €0 时， u = wmin o 双位控制只有两个输出值，相应的执行器也只有两个极限位置，“开或“关雹而且从一 个位置到另一个位置是极其迅速的。这种特性又称继电特性，如图2所示。 图3是一个典型的双位控制系统。它是利用电接点水银温度计来控制继电器的开启与关 闭，从而使贮槽水温维持在给定值上下很小一个范围内波动。 开位 e 关位 图2理想的双位控制特性图 2、具有中间区的双位控制 图1所示的是理想的双位控制特性。在白动控制系统屮，控制器若要按上述规律动作, 则执行器动作非常频繁，这样就会使系统中的运动部件（如上例中的继电器）因动作频繁而 损坏，因而很难保持双位控制系统安全、可靠地工作。实际生产屮被控变量与给定值之间总 是允许有一定偏差，因此，实际应用的双位控制器都有一个屮间区（有时就是仪表的不灵敏 区）。带屮问区的双位控制规律是：当被控变量上升时，必须在测量值高于给定值某一数值 后，继电器才“通（或“关”