测量：科学探究的重要环节.docVIP

教材来源：初中八年级《物理（上册）》教科书/教育科学出版社2013年版 内容来源：教科版八年级《物理（上册）》第一章第二节 主题：测量：科学探究的重要环节 课时：2 授课对象：八年级学生 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 认识长度的基本单位，以及单位之间的换算。通过对实际物体的测量，学会正确使用刻度尺。 教材分析 本节是在学生初步认识了常见测量工具的基础上进行教学的，分两节课完成。教科书通过一个活动和鲁班的故事，启发学生认识建立长度标准的必要性，同时认识长度单位以及国际单位制。对于刻度尺的认识，要求学生认真观察刻度尺的零点、分度值、量程三项内容，培养学生使用仪器之前认真观察的习惯。对于误差的概念，通过让学生分组测量同一个物体，会出现不同的结果，由此从长度的测量的不确定性引入误差概念，误差是不能避免的，只能尽量减小。为以后用科学的态度解决问题打下了基础。 3、学情分析 八年级的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。但是小学时代养成的习惯，如纯数字记录，不带单位等习惯，成为物理学习探究的绊脚石，本节课就是让学生扭转态度，用科学的观点和方法学习物理。通过正确使用测量工具测量身边的物体，既培养了兴趣，有使学生认识了用科学学习物理的重要性。 目标 1、使学生了解到统一计量标准的意义。熟悉长度的国际单位制单位，以及与其它单位的换算。 2、学习使用刻度尺，了解零点（零