没有”结果是最完美的结果.docVIP

“没有”结果是最完美的结果 “老师，我的二十元钱不见了！”放学后，睿儿急匆匆地闯进办公室，哭丧着脸对我说。我忙安慰他，并向他了解情况，原来是这么一回事：这二十元钱他准备用来买钢笔的，放在书包里，可这会儿发现钱不见了。 这时候，大部分同学都已离校，我也无法进行调查，于是我答应明天为他调查这事。我知道这事肯定很棘手，因为“拿”钱的学生现在已经回家，到明天再查，难度很大。而且我也清楚，必须尊重每个学生，在没有证据之前，不能怀疑这个怀疑那个，一个个盘问，更不能有对学生进行搜书包、查口袋等侵犯学生权利的行为。 怎么办？经常看到教育报刊上介绍类似事件的“破案”绝招，也照此试试吧，不管能不能起作用。 于是第二天早会课上，我把这事告诉了同学们。同学们你看看我，我看看你，都窃窃私语着。我又告诉大家，这钱是睿儿买钢笔的，也许拿钱的同学也是想用这笔钱买自己心爱的东西，将心比心，可以想想睿儿现在是如何着急啊。老师希望拿钱的同学能认识到错误，并把钱偷偷地放在老师的抽屉里，老师一定替他保密。 多少次我回到办公室，立即打开抽屉，想从里面找到二十元钱或是某位同学写的纸条，但每次都只有失望。 同学们也非常关心这件事，一直询问我有没有同学“投案自首”。在他们面前，我不能表现出失望的样子，于是我告诉同学们，其实拿钱的同学心里也肯定不好受，交出钱来需要勇气，也需要时间。老师愿意等一等，相信孩子们也愿意等一等。老师知道你们