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初中德育教师个人工作计划 初一年级的学生，从思想还是行为上都已经开始走向成熟且有所叛逆的阶段，抓好这 个年龄的德育工作， 就必须要有很好的耐心和很正确的班主任工作计划。 新的学期， 我还将 担任初一 (5)班班主任，全班 41 人。我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从 细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项： 一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环 境而努力。 1、实行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、 上课纪律不好的学生， 因其不能保证正常的上课秩序， 实行义务打扫教室卫 生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。 2、保证提供一个安静舒适的学习环境。 由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。 3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。 由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生， 罚重新值日。 二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。 1、密切关注学生思想动向 人有智力高潮低潮时， 情绪也同样， 所以要密切关注学生思想， 对出现消极悲观的思 想学生及时做工作， 始终保持乐观进取的心态， 对班级整体出现思想波动现象， 要及时进行 心理疏导，做好心理调整工作。 2、确立目标 了解学生的阶段学习情况， 同时让学生确立下次的目标， 通过实现目标， 完成目标情 况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。 三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。 1、做到生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间， 并且形成生活规律， 跟上 节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。 了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧， 全心 投入学习生活当中。 一、指导思想： 围绕学校工作计划， 在德育工作部的统领下， 结合本年级的实际情况， 落实各项日常 工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。 二、工作目标： 1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓 ; 2、做好 “控流 ”工作 ; 3、强化班主任队伍建设， 发挥青年教师的主力作用， 把本年级打造成一支踏实肯干， 治学严谨，团结进取的优良工作团队。 三、保障措施： 1、全年级上下齐心协力，树立 “求真、务实、团结、和谐 ”的年级工作理念。 2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。 3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的 行为规范和学习规范。 4、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。 四、具体做法： 1、抓好学生教育 作为刚进入初一年级的新生， 要继续做好起始工作， 做好从小学进入中学的链接工作， 能让同学们尽快适应初中学习生活， 能适应我校的环境， 老师和学习任务， 要让同学们认真 学习并领会我校的 校纪校规“ ”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习 态度， 明确学习目的，规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫， 力争在本年级形成勤学好 问，积极向上，勇于进取的学习气氛。