高一数学教案：苏教版高一数学弧度制教案.docxVIP

弧度制 教学目标：1?理解弧度制的意义； 2?能正确的应用弧度与角度之间的换算； 3?记住公式( l为以角〉作为圆心角时所对圆弧的长， r为圆半径)。 r 4 ?扇形面积公式及其应用，求扇形面积的最值。 教学重、难点：1?弧度与角度之间的换算。 2?弧长公式、扇形面积公式的应用。 教学过程： 一.复习：初中时所学的角度制，是怎么规定 1角的？ 二?新课讲解： 弧度角的定义： 规定： r 练习：圆的半径为r，圆弧长为2r、3r、 的弧所对的圆心角分别为多少？ 2 说明：一个角的弧度由该角的大小来确定，与求比值时所取的圆的半径大小无关。 思考：什么二弧度角？ 一个周角的弧度是多少？ 一个平角、 直角的弧度分别又是多少？ 弧度的推广及角的弧度数的计算: 规定： “弧度”或rad “弧度”或rad经常省略，即只写一实数表示角的 180= ■: rad 1 rad =(^^°) : 5718 3 ?角度与弧度的换算 360 =2二 rad ji 1 rad 0.01745 rad 180 例题分析： 例1 把67 30化成弧度. 3 例2把 rad化成度。 5 例3用弧度制分别表示轴线角、象限角的集合。 （1 ）终边落在x轴的非正、非负半轴， y轴的非正、非负半轴的角的集合。 （2 ）第一、二、三、四象限角的弧度表示。 例4将下列各角化为2k好心（0 ：：：；；二”2二，k ? Z）的形式，