2020-2021学年高考物理主题2第I部分机械振动4单摆学案（必修1）.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 4　单摆 [学科素养与目标要求］　 物理观念： 1。知道单摆振动时回复力的来源。2.知道影响单摆周期的因素，掌握单摆的周期公式.3。掌 握用单摆测定重力加速度的原理和方法. 科学思维:1.理解单摆模型和单摆做简谐运动的条件。2.引导学生对摆球进行受力分析，将单摆纳入简谐运 动模型。 科学探究:1。观察单摆，对影响单摆周期的因素进行猜想,然后通过实验探究认识到影响单摆周期的因素 。2。会测量当地的重力加速度. 一、单摆及单摆的回复力 1.单 (1)如果细线的质量与小球相比可以忽略，球的直径与线的长度相比也可以忽略，这样的装置就叫做单 。单摆是实际摆的理想化模型。 (2)单摆的平衡位置:摆球静止时所在的位置。 2.单摆的回复力 (1)回复力的来源：如图1所示，摆球的重力沿圆弧切线方向（填 “切线方向”或 “法线方向”）的分力提 供回复力. 图1 （2）回复力的特点：在偏角很小时，sinθ≈ ,所以单摆的回复力为F ＝－Error!x ，即小球所受的回复力与它偏离平衡位置的位移成正比，方向总是指向 平衡位置，单摆的运动可看成是简谐运动. 二、单摆的周期 高中物理学案大全，高考学案大全 1。单摆振动的周期与摆球质量无关(填 “有关或 “无关”)，在振幅较小时与振幅无关（填 “有关”或 “ 无关”),但与摆长有关（填 “有关”或 “无关”），摆长越长，周期越长（填 “越长”“越短”或 “不变 ”）。 2.单摆的周期公式T ＝2π 。 三、用单摆测定重力加速度 1。实验原理 2 4π l 由T ＝2πError!,得g ＝ ,则测出单摆的摆长l和周期T ，即可求出当地的重力加速度. T2 2。数据处理 （1）平均值法：利用实验中获得的摆长和周期的实验数据，从中选择几组，分别计算重力加速度,然后取 平均值. 2 2 (2)图象法：分别以l和T 为纵坐标和横坐标，作出函数l ＝ T 的图象，图象的斜率k ＝ ，进而求出重力加速度g 。 1.判断下列说法的正误。 （1）单摆运动的回复力是重力和摆线拉力的合力.(　 ×　) （2)单摆经过平衡位置时受到的合力为零。（　 ×　） （3）制作单摆的摆球越大越好.(　 ×　） （4）若单摆的振幅变为原来的一半，则周期也将变为原来的一半。(　 ×　） 2.一个理想的单摆，已知其周期为T。如果由于某种原因重力加速度变为原来的2倍，振幅变为原来的3倍 ，摆长变为原来的8倍，摆球质量变为原来的2倍，它的周期变为______. 答案　2T 一、单摆的回复力 (1）单摆的回复力就是单摆所受的合外力吗？ 高中物理学案大全，高考学案大全 (2)单摆经过平衡位置时，回复力为零,合外力也为零吗？ 答案　 （1）回复力不是合外力。单摆的运动可看做变速圆周运动，其重力可分解为沿悬线方向的分力和沿圆弧 切线方向的分力，重力沿圆弧切线方向的分力提供使摆球沿圆弧振动的回复力。 （2)单摆经过平衡位置时,回复力为零，但合外力不为零。 1.单摆向心力来源：细线拉力和重力沿径向的分力的合力。 2.单摆回复力来源：重力沿圆弧切线方向的分力F ＝mgsinθ提供使摆球振动的回复力. 3。回复力的大小:在偏角很小时，摆球的回复力满足F ＝－kx，此时摆球的运动可看成是简谐运动。 注意　(1)单摆经过平衡位置时,回复力为零，但合外力不为零。 (2)单摆的回复力为小球受到的重力沿圆弧切线方向的分力，而不是小球受到的合外力. 例1 　 图2中O点为单摆的固定悬点，现将摆球（可视为质点）拉至A点，此时细线处于张紧状态，释放摆球， 摆球将在竖直平面内的A、C之间来回摆动，B点为运动中的最低位置，则在摆动过程中(　　) 图2 A.摆球受到重力、拉力、向心力、回复力