小学英语四年级下册Unit2WhattimeisitPartAlet’sspell教学设计.docxVIP

PEP 小学英语四年级下册  Unit2  What time is it?Part A let’s spell 教学设计 一、教材分析：  let  ’s spell  板块分为  Read,listen and chant,read ,listen and circle 以及 look,listen and write 三部分。第一部分呈现了字母组合 ir 和 ur 在单词中发音的规则， 第二部分通过读单词， 听音圈词的活动强化记忆 ir 和 ur 的发音规则， 帮助学生根据发音规则读 出新词，巩固学习 ir 和 ur 的音形对应关系， 第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音 规则拼写单词。 二、教学目标 ：学生能够感知并归纳字母组合 ir 和 ur 在单词中的发音规则，能够读出符合 ir 和 ur 发音规则的单词， 能够根据单词的读音拼写出符合 ir 和 ur 发音规则的单词， 补全短语， 句子。 三、教学策略 ：教师可以通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式 的学习，观察、感知、体验并自己归纳出 ir 和 ur 在单词中发长音的规则。 四、教学步骤 Step 1 warm up 教师和学生一起欣赏歌曲 Phonics song, 接着和学生一起交流问答， 并且通过短小的 chant 复习上个单元字母组合 er 的发音。 T:Good morning ,boys and girls,I  ’m your new teacher,you  can call  me Miss Hu,Hello,I  ’ m Miss Hu,What  ’ s you name?Nice to meet you.I love your pronuncation,.I  ’ m an English teacher,so  I love English  very much,I love chant,too.Do  you like  chant?Ok,let  ’ s chant together. 播放 Unit1 let  ’ s chant T:Oh,there  are  many words with  “ er ” ,er  says /[ ?]  [ ?]  [ ?],your  group,good,your group,please. [ 设计意图  ] 运用与本节课相关的语音歌曲，不仅营造了轻松、友爱、温馨的学习氛围，并且对 26 个字母 的发音简单的进行了复习，字母组合发音 er 也给学生复习到位。 Step2:Presentation 1、通过课件播放森林里鸟叫的声音，让学生猜出这节课的主角 bird, 再出示小鸟受伤的图片， 引出单词 hurt. T:Hmm,you did so well.I will tell you a story,first,listen,what  ’ s this?the story is about a bird. 板 书 bird,bird,bird,your group,please.very  good.Let  ’ s  go on.Look,oh,The bird is hurt,I am so sad,what shall I do?I want to help the bird,but I can’ t,who can help the bird? Let  ’s watch the video. 2 、教师播放  Unit2 let  ’s chant  视频，让学生猜测谁可以帮助受伤的小鸟，引出  girl,  再通 过课件问小姑娘怎么样帮助小鸟，送到医院引出  nurse 。护士手里有一个汉堡包，引出单词 hamburger. T:Who  can help the bird?The  girl,very  good.The girl  is kind,but  how can the girl  help the bird?she can take the bird to the nurse  。 T: （ 教 师 指 着 护 士 手 里 的 汉 堡 包 ， 做 出 喜 欢 吃 汉 堡 包 的 表 情 ） The  nurse  has a hamburger,look,It ’s so big,hmmm,It ’ s yummy.I like hamburgers.I think the bird likes hamburgers,too.So give the hamburger to the bird. Look,this i