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(教学点)村校管理考核办法 (教学点)村校管理考核办法 XX 小学村级小学（教学点）分布散、远，生源不足，管理有一定的难度， XX 小学村级小学（教学点）分布散、远，生源不足，管理有一定的难度， 但要推进我校教育质量，村校 （教学点）是基础，规范村校 （教学点）管理刻不 但要推进我校教育质量，村校 （教学点）是基础，规范村校 （教学点）管理刻不 容缓。为进一步加强村校 （教学点）管理，经中心学校务委员会研究，特提出如 容缓。为进一步加强村校 （教学点）管理，经中心学校务委员会研究，特提出如 下管理意见： 下管理意见： 一、管理重心下移。 一、管理重心下移。 村校 （教学点）的管理实行在中小学校长领导下的村小校长 （负责人）管理 村校 （教学点）的管理实行在中小学校长领导下的村小校长 （负责人）管理 责任制，村小校长 （负责人）是村小 （教学点）管理的第一责任人，在中小学校 责任制，村小校长 （负责人）是村小 （教学点）管理的第一责任人，在中小学校 行政指导下独立组织开展工作，接受群众监督。 行政指导下独立组织开展工作，接受群众监督。 二、服从学校大局。 二、服从学校大局。 村校 （教学点）管理必须围绕中小学学校工作计划和村校 （教学点）工作计 村校 （教学点）管理必须围绕中小学学校工作计划和村校 （教学点）工作计 划有关精神，有 目标、有计划、创造性的开展工作，保证村级小学 （教学点）教 划有关精神，有 目标、有计划、创造性的开展工作，保证村级小学 （教学点）教 学秩序正常，确保教育教学质量，扎实有效地开展好教育教学活动。 学秩序正常，确保教育教学质量，扎实有效地开展好教育教学活动。 三、联系人员责任捆绑。 三、联系人员责任捆绑。 每学年按学校分工由中小学校行政干部或指派专人联系村校 （教学点），联 每学年按学校分工由中小学校行政干部或指派专人联系村校 （教学点），联 系村校（教学点）的人员负责对所联系的村校（教学点）工作进行督促、指导， 系村校（教学点）的人员负责对所联系的村校（教学点）工作进行督促、指导， 并做好相关协调工作，承担村校（教学点）管理连带责任。 并做好相关协调工作，承担村校（教学点）管理连带责任。 四、村小校长 （负责人）具体责任。 四、村小校长 （负责人）具体责任。 负责草拟和组织民主修订、完善村校 （教学点）内部管理制度，负责教学岗 负责草拟和组织民主修订、完善村校 （教学点）内部管理制度，负责教学岗 位设置、排课，负责日常工作任务的分配、过程管理和内部考核，负责“三乱” 位设置、排课，负责日常工作任务的分配、过程管理和内部考核，负责“三乱” （即：乱收费、乱补课、乱办班、）监督，负责环境整治、规范化建设，负责校 （即：乱收费、乱补课、乱办班、）监督，负责环境整治、规范化建设，负责校 园特色设计、实施，负责留存经费的合理开支，负责村校集体奖励资金的合理分 园特色设计、实施，负责留存经费的合理开支，负责村校集体奖励资金的合理分 配。保证民主管理，接受教师监督。 配。保证民主管理，接受教师监督。 五、规范日常管理。 五、规范日常管理。 村校 （教学点）学校及教师办公室、教室布置规范、美观，办好专栏，规范 村校 （教学点）学校及教师办公室、教室布置规范、美观，办好专栏，规范 张贴教育宣传图片资料，加强对村校 （教学点）的校园文化建设，营造良好的文 张贴教育宣传图片资料，加强对村校 （教学点）的校园文化建设，营造良好的文 化氛围；按照校园环境整治要求打扫保持好校园各区域卫生，环境维护纳入师德 化氛围；按照校园环境整治要求打扫保持好校园各区域卫生，环境维护纳入师德 修养、学生习惯教育；坚持每天集合，做好早操、课间操；放学列队行走，教师 修养、学生习惯教育；坚持每天集合，做好早操、课间操；放学列队行走，教师 分路护送；每期开学、半期总结表彰，促成良好的校风。 分路护送；每期开学、半期总结表彰，促成良好的校风。 六、强化教师职责。 六、强化教师职责。 村校校长 （负责人）对所有普通教师分工，分别负责校园文化、德育、艺体、 村校校长 （负责人）对所有普通教师分工，分别负责校园文化、德育、艺体、 食堂等，所有教职员工必须严守上级教育主管部门的各项规定，按时到岗，工作 食堂等，所