盘点收获总结得失再上台阶(2015新内容）.docxVIP

PAGE 5 盘点收获 总结得失 再上台阶 ——2015年科研工作总结 科研是学校教育教学的第一生产力，它对教师的专业成长、教师队伍的建设和学校可持续发展意义重大，无可替代。苏霍姆林斯基曾指出：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究这条成功的幸福的道路上来。”回眸2015年我校科研工作，我们秉承优良传统，依托优质教育资源、凝集全体教师的教育智慧，激发广大教师科研的积极性、开拓创新、锐意进取，学校科研工作取得了新成绩，形成了一个良好发展态势。 一、以学习培训为载体，提高教师科研认识 教师队伍是教育发展的关键和内在动力。学校把师资队伍建设作为科研强师的关键环节，以提高教师科研能力为核心，以实施“四项工程”为抓手，采用多措并举，组织培训学习，提高教师科研能力及整体素质。 1、境外培训，扩大视野。 本学期，学校组织骨干教师大约90人赴北京大学培训的工作，其中梁正校长、韦刚副校长与陆玉福年级主任分别跟班培训，近距离地接触新课改名校教育，感受新课改名校的课堂教学文化。 2、境内培训，提升素养。 选派桂林、柳州、玉林等地市参加区内培训，60多人次，同时，原桂林市首都师范大学附中校长刘定华先生为教研顾问，深入教学一线进行听课、评课且展示示范研究课，还