2017全等三角形的判定教案3.docVIP

授课日期 11月21日 课型 新授课 授课教师 杨宏梅 教学课题 总课时： 5 第 3 课时 教 学 目 标 教学重点 学会运用边边边公理证明两个三角形全等. 教学难点 正确找出判定公理所需的三个条件. 教学方法 探究法 教学准备 多媒体 课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 复习过程，引入新知 多媒体显示，带领学生复习全等三角形的定义及其性质，从而得出结论：全等三角形三条边对应相等，三个角分别对应相等.反之，这六个元素分别相等，这样的两个三角形一定全等. 创设情境，提出问题 根据上面的结论，提出问题：两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢?