写人、记事类阅读.pdfVIP

第三讲 写人、记事文阅读 一、 写人文章阅读。 写人的文章，主要是通过典型事件的叙述或人物外貌、动作、语言、心理活 动的描写，反映人物的思想品质和性格特点。 阅读这类文章，应把握以下几点： 1．分清文章中的主要人物和次要人物。 2 ．弄清文章中记叙的事情，共写了几件事，详写了什么，略写了什么。 3 ．分析文章中人物的外貌、语言、动作以及心理的描写。 4 ．概括人物的品质和精神。 忆父亲 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我 家来请父亲去当演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当演员的几件事。 有一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上，而 导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员排戏的样子。时已中 午，我走到父亲跟前说：“爸爸，您还坐在这儿干什么？回家吃饭吧！”爸爸说： “不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的 群众演员没事儿，可以做了，但这位老人不能走。他可能有任务。”父亲的语气 中，很有一种自豪感似的。 父亲坐得很有特点，那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色稠质 长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上；而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。 他不倚墙，也不靠什么，就那样端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土相 破了。 父亲不肯里区，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲 耳地向我道歉。 记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一 声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了 ”一句话，使我、妻、母亲 面面相觑。全家怪纳闷怪伤感的，睡前，我试探问：“爸，您今天不高兴了么？” 父亲说：“不我！我很高兴！”我说：“那您为什么在包饺子的时候叹气，还自 言自语‘老了老了’的呢？” “瞎，那是一句台词，”父亲笑笑说，“昨天，我 们导演指示给这老爷一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？ 我那么说你听着可以么？ ”我恍然大悟，原来父亲是在———。 我就说：“爸，我的话，也许您又不爱听。其实您愿怎么说都行！反正到 时候，不会让您自己说的，会找个人替您配音 ”这下父亲真的不高兴了，便 以教训的口吻说：“要是真象你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说 说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？” …… 是啊，父亲所演的，不过就是写迎着镜头走来或背着镜头走过的群众的角 色。走的时间最长，也不过就十几秒钟。然而，与父亲合作过的导演们说起父亲 来，都赞不绝口。 1．从问中找出一个与“端端地3 坐“意思相近的成语 ，对父亲这 种坐姿的强调和描写，表现父亲当时 的神情。 2 ．联系上下文，写出第5 段中“面面相觑“的意思 。 3 ．父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达的他 的心 情。 4 ．解释文中的词语。 面面相觑： 恍然大悟： 5 ．把“要是都像你这中态度，那电影能拍好么？”改成意思相同的陈述句。 。与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我” 的语气。 6．“嘴上说阴、脸上作晴”在文中的意思是—————————————— 7 ．这篇短文写出父亲的两件小事，用简洁的语言概括： （1） （2 ） 8．联系全文看，第6 段与第 7 段之间的省略号省略的内容是： 。 9 ．与父亲“合作”过的导演们对父亲赞不绝口的原因是： 。 二、 记事文章阅读。 记事的文章，就是把一件事或几件事有条理地用文字叙述出来，使人从中明 白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想教育。 阅读这类文章，要把握以下要点。 1．弄清事件发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果