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宁晋抗洪救灾心得体会 学习《怎样提高科学课教学效率》心得体会 3月21日参加了宁晋县小学科学县域教研活动，听了 李进起老师讲的《关于怎样提高科学课教学效率》我受益 匪浅，以下是我的几点体会： 一、明确了什么是教学效率 以尽可能少的时间，精力和物力投入去获得最大的教 学效果，从而实现教学目标，实现促进学生全面和谐发展 的教学目标。 二、总结了科学课堂中存在的10个影响有效性的问题 教学目标过多，或教学目标与教学活动不一致 教学没有重点和难点 教学内容过多或过少，造成教学密度过大或过小 教学主线不清，教学环节琐碎或重复 学生形成知识的过程不清晰 教学材料种类数量不能满足学生 学生活动目的不明确 教师指导不到位 忽视了教学评价或评价不科学、不到位 10?教师不能很好的驾驭课堂，或情绪不高，不能使学 生产生情绪上的共鸣 三、怎样提高教学的有效性 教学设计的有效性 重点、难点的有效性；2 .教学目标的有效性；3.教 学程序的有 效性；4.教学材料的有效性；5.教学内容的有效性 教学实施的有效性 1?导入的有效性；2?掌握方法的有效性；3.实验、观 察的有效性； 4.形成知识的有效性；5 .运用知识的有效性 怎样提高课堂导入的有效性 1?要引起学生的注意；2.要激发学生的兴趣；3.让学 生初步感知这一课的内容是什么；4?要明确这一课的学习 任务或提出问题 怎样提高实验的有效性 教师要指导学生掌握实验方法，利用图片或课件或实 验材料，教师讲，讲清做什么、看什么、写什么、想什么 怎样提高学生交流的有效性 1.教师要教给学生汇报的方法；2.交流时应注意，不 要让所有的小组都汇报，教师不要轻易走下课堂，不要轻 易插嘴，不要牵着学生走，要引导学生进行评价 总之，在今后我要把李老师所讲的应用到课堂中去， 提高备课的效率，提高讲课的效率，发挥学生的潜能，培 养学生的探究能力和动手操作能力。 XX领导力培训心得体会 第1篇：领导力培训心得体会 听说公司要求全员进行领导力培训的事情，感到很惊 讶。参加了上周末8月11日?12日进行的个人领导力培训 后，疑惑迎刃而解，因为这不光是组织、团队、领导的事, 也是关系到每个人的大事，是一次心灵的洗礼。 以往参加的培训也就1天时间，这次竟然花了两天的 时间，培训中有互动、有游戏、有录像、有讲解，更主要 的是在培训的过程中已经没有老师与学生之分，大家都是 参与者，都是学生，是以一种平等的心态去探讨工作、生 活、人生哲理。培训的形式充分调动了大家的积极性，更 重要的是培训的内容促使我们静下心去思考一些问题。回 顾起两天的学习内容，针对自己的实际情况，我总结如下 几点体会： 首先，提升个人领导力的6个原则是一个由个人到团 队，由内而外的修炼过程。这个过程可以从组织领导力的 四个层面来理解，只有建立了自己的可信度，才能有基础 建立相互信任，而相互信任的人际关系的建立可以实现更 好的自主管理，协调的组织又能保证人的实际需求。从内 到外，由外而内，个人影响到组织，而组织又反作用于个 人。第二，冰上理论辨证地阐明了做人品格与做人技巧的 关系，点出了做人的关键是品格，而技巧是取得外部成功 的辅助手段。 第三，在3个提升个人层面的原则中，对我个人最为 触动的是以终为始，目标不明确或者目标错了，那么再好 的主动性、再好的时间规划也是白搭，这是个人行动的根 本。平时生活、工作中所一直忽视的问题在这次培训活动 中得到了一次思考的机会。自己的人生愿景却恰恰取决于 此。 第四，人是社会中的人，那么人际层面的领导力将会 影响到我们周围的人，也是建立公众成功的基础。其中双 赢思维对我的影响最大，其实这个原则说来简单，但是实 施起来却不是那么容易。目前我从事的是市场工作，对于 情感帐户的分析非常认同，只有用心地、持续去〃存款〃， 才能大幅度的加强相互间的关系，进而提升与客户的关系, 获得客户的信任，进而最终获得客户的订单。另外，帮助 客户赢，这也是使得我们赢的基础，我们要更深层次地去 研究这个问题。 双赢、知彼解己、协作增效这些看似容易的大道理， 却是日常工作中最容易犯的毛病，这次培训中活动也为我 们加深了这种体验。 本次培训中相关的录像、名言也多次唤起了我的心灵, 确实可以称之为一次〃心灵之旅〃。非常认可培训老师所说 的，只有自己去教了，才能更好地学。也希望在平时能把 这种体验和培训所感带给他人。只有这样才能获得更大的 收获，更大的感悟，指导自己将来的生活、工作和学习。 第2篇：领导力培训心得体会 不久前有幸亲自上了一堂清华大学吴维库教授的课，做 了近十多年企业管理者的我，对管理应有的几个〃力颇有 感触。其中作为成熟管理者必备的如〃洞察力、魄力、理解 力、精力〃是不可缺少以外，我认为高层次一点的和后天成 份颇浓的〃领导力〃尤为重要，更不可缺少。〃领