(完整版)九年级物理电与磁单元测试题及答案.docxVIP

九年级物理第二十章《电与磁》单元测试题 、选择题（每小题4分，共40分） 1 ?地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人是 （ ） A .沈括 B .牛顿 C .奥斯特 D .法拉第 2?如图所示是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是 A .该条形磁体的左端为 N极，右端为S极 A处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同 置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧 D .磁感线是为了研究方便引入的假想曲线 ()A .这是模拟奥斯特实验的一个场景 () A .这是模拟奥斯特实验的一个场景 B .图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C.将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D .将图中导线断开，小磁针 N极将指向地磁的北极 现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度 快，命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体的作用. 如图中与此工作原理相同的是 在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停.如图所示是小 吴设计的自动控制电路图，将光控开关 （遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装 在车位入口上方.当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中 L1、L2（） A ?都是红灯 B ?都是绿灯 C ?分别是红灯、绿灯 D ?分别是绿灯、红灯 电源 6?为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成 电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是 （ ） pH s 1~ A ?要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动 B ?用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系 B线圈的匝数多，说明通过 B线圈的电流大于通过A线圈的电流 7?如图所示的装置中，当开关 S闭合后，下列判断正确的是 （ ） Z ?x r\ A 尢 □I 1 4* —II- ◎ J u A .通电螺线管外A点的磁场方向向左 B .通电螺线管的左端为 N极 C.向左移动滑片P,通电螺线管的磁性减弱 D .小磁针静止后，其 N极的指向沿水平向右 A ?该装置探究的是电动机的原理 B ?该装置探究的是发动机的原理 C.只改变电流方向时，通电导体的受力方向不变 D ?只改变磁场方向时，通电导体的受力方向不变 9.关于下列四幅图的说法正确的是 （ ） A .甲图的实验说明磁场能产生电流 乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 丙图是演示电磁感应现象的实验装置 丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用 10.如图为直流电动机的工作原理图.以下相关的分析中正确的是 （ ） A .电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B .电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C.电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D .电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变 二、填空题（每空3分，共42分） 11 ?如图所示，a、b分别为两个条形磁体的某一端磁极，根据图中磁感线的分布，可 ”磁极，其中a为极. ”磁极，其中a为 极. 12?小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔, 放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的指南针. 指南针能指南北说明地球周围存在 （填 “ N或 “ （填 “ N或 “ S极）. 13.探究 通电螺线管的磁场方向”后，小猴总结出一条规则：如图所示，如果电路沿着 我右臂弯曲的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的 极，对一个已制好的电磁 铁，可以通过 来控制电磁铁磁性的有无. 14?小明连接了如图所示的电路?闭合开关， 静止的金属杆向右运动； 把电源的正负极 ，并对调后，静止的金属杆向左运动.以上实验说明： 通电导体在磁场中 ，并 且在同一磁场中其方向与 有关，利用这一原理可以制成 15?小亮自制了如图所示的装置， 在有机玻璃管上绕着带有绝缘层的导线， 线圈两端连 接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端， 当沿图中箭头方向来回摇动 时，小灯泡就会发光.该装置发电的原理是 ,线圈中电流的方向是 （填 “变化”或“不变”）的，此过程中 能转化成电能.  巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻值随外磁场减小而增大的现象?如图所 示，闭合开关Si和S2,若要使电流表示数增大，滑动变阻器应向 （填“左”或“右 ”）移动?此时灯泡的亮度 （填“变暗” “变亮”或“不变” ）? quit 1 q GMR 厂 4 T 」? s) 1 by」 1 t 三、作图题（4分） 通电螺线管与磁体 A相互吸引.根据图中所提供的信息， 标出通电螺线管的 N极、 磁体A的S极和磁感线的方向. 四、实验探究题（14分） 18?发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进