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教学工作反思5篇[001] 教学工作反思5篇[001] PAGE / NUMPAGES 教学工作反思5篇[001] 教学工作反思5篇 　　教学工作反思5篇 　　XXX 　　一年来，我仔细学习贯彻党的方针政策，严格遵守《学校校教师职业道德规范》要求，落实XX局、学校工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创X精神和实践能力为重点，以X课程改革为契机，强化课堂教学改革，仔细落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提升，现就将一年以来工作情形总结如下： 　　一、逐渐学习是工作的根本 　　X课程实验搞得红红火火，为了保证X课程实验能健康顺利开展，重要的是教师要树立的X课程理念，要以X课程的理念指导实践，在实践中更加深入领悟X理念。为这，我非常重视学XXX时仔细阅读教学杂志上有关X课程改革的，学习教科研专著，仔细听讲座，主动参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念更加深入更X，对X课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论外，我还学习文化知识方面的书籍。为了提升自己的课堂教学水准，我还虚心向同行们学习，主动参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活动，逐渐吸收X鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏。 　　二、教学工作 　　教学工作是学校每一个工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持保证X课程理念学习和应用的与此同时，我主动探索教育教学规律，充分使用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强X型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 　　（一）发挥教师为主导的作用 　　1、备课深入细致。平时仔细研究教材，多方参阅各种材料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制订教学目的时，非常注意学生的实际情形。教案编写仔细，并逐渐归纳总结经验教训。 　　2、着力课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，着力讲练联系。在教学中注意抓住重点，突破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，逐渐汲取他人的宝X经验，提升自己的教学水准。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了从今往后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 　　4、在作业批改上，仔细适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。 　　（二）调动学生的主动性。 　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习主动性。使他们的天性和个性得以自由健康的发挥。使学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提升了课堂教学效率。 　　（三）做好后进生转化工作 　　作为教师，应该明白任何学生都会与此同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直着力从以下几方面保证后进生转化工作： 　　1、用发展的观点看学生。 　　应当纵向地看到。后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 　　2、因势利导，化消极因素为主动因素。 　　最先扶助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 　　其次以平常的心态对待。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和XX，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。 　　3、真正做到晓之以理，动之以情。最先做到真诚二X，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹X、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二X，即通过学生的眼睛看事物。 　　因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 　　三、班主任工作 　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高水准的指导方针。 　　1、思想教育常抓不懈。使用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 　　2、发挥小干部的大作用。大胆放手使用班干部，通过制订班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情形，协同对学生