2021届高三物理一轮复习（江苏）第三章 学案15 实验探究加速度与物体质量、物体受力的关系.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 实验学案15 探究加速度与物体质量、物体受力的关系 实验目的 1．学会用控制变量法研究物理规律． 2 ．探究加速度与物体质量、物体受力的关系． 3 ．掌握灵活运用图象处理问题的方法． 实验原理 探究加速度a与力F、质量M的关系时，应用的基本方法是__________ ，即先控制一个参 量 —— 小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系；再控制小盘和砝码的质量不变，即力F 不变,改变小车质量M,讨论加速度a与质量M的关系． 实验器材 打点计时器、复写纸片和纸带、一端有定滑轮的长木板、小车、小盘、______电源、__ ____、砝码、________、导线． 实验步骤 一、测质量 1．用天平测出小车和砝码的总质量M,小盘和砝码的总质量m，把测量结果记录下来． 二、仪器安装及平衡摩擦力 2 ．按图1把实验器材安装好，只是不把悬挂小盘的细绳系在车上，即不给小车加牵引 力． 图1 3 ．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫一块木板．反复移动木板的位置， 直至小车拖着纸带在斜面上运动时可以保持__________运动状态．这时，小车受到的摩 擦阻力恰好与小车所受的重力__________的分力平衡． 三、保持小车的质量不变,研究a与F的关系 4 ．把细绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂小盘，先__________再____________ ，打点计时 器在纸带上打下一系列的点，打完点后切断电源，取下纸带,在纸带上标上纸带号码． 5 ．保持小车和砝码的质量不变，在小盘里放入适量的砝码,把小盘和砝码的总质量m′ 记录下来，重复步骤4.在小盘内再放入适量砝码,记录下小盘和砝码的总质量m″，再重 复步骤4 ，重复三次,得到三条纸带． 6 ．在每条纸带上都选取一段比较理想的部分，标明计数点，测量计数点间的距离，算 出每条纸带上的加速度的值，并记录在表格(一)内． 表（一) 高中物理学案大全，高考学案大全 实验次数 加速度a/ （m·s －2） 小车受力F/N 1 2 3 4 四、保持小盘和砝码的质量不变,研究a与M的关系 7 ．保持小盘内的砝码个数不变，在小车上放上砝码改变小车的质量，让小车在木板上 滑动打出纸带．计算砝码和小车的总质量M，并由纸带计算出小车对应的加速度． 改变小车上砝码的个数，重复步骤7，并将所对应的质量和加速度填入表（二)中． 表(二) 小车和砝码的 实验次数 加速度a/(m·s －2) 总质量M/kg 1 2 3 数据处理 1．需要计算各种情况下所对应的小车加速度，可使用 “研究匀变速直线运动 的方法: 先在纸带上标明计数点，测量各计数点间的距离，根据公式a ＝ 计算加速度． 图2 2 ．（1）根据表（一) ，用纵坐标表示加速度a,横坐标表示作用力 F，作用力的大小F等 于小盘和砝码的总重力，根据实验结果在坐标平面上描出相应的点，如果这些点是在 一条过原点的直线上，便证明了加速度a与作用力F成正比．如图2所示． (2）根据表（二) ．用纵坐标表示加速度a,横坐标表示小车和砝码的质量 M，根据实验 结果在坐标平面上描出相应的点，发现这些点落在一条类似反比函