第20课人类迈入“电气时代”.docxVIP

第20课 人类迈入“电气时代” ? 教学目标 1、知识与能力： （1）通过对本课的学习，了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用、发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 （2）通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养历史想象力和知识迁移能力。 （3）通过学生讨论“汽车和飞机的应有对我们生活的影响”，引导思考和探究汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 2、过程与方法： 注重学生合作学习过程，采用分组导学的方法，进行探究式学习。 （1）引导学生分组讨论，交流学习成果，以培养合作学习的意识，让学生体验学习的快乐，从而达到开放和创新的目的。 （2）充分利用插图、故事及其他资料，并结合自己已有的亲身体验，直观感受社会历史的变化，形成形象思维和历史想象力。 3、情感、态度与价值观： （1）通过学习电力的应用，认识到人类进入“电气时代”是社会的进步。 （2）了解“发明大王”爱迪生的事迹，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 （3）通过对本课的学习，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，激励学生热爱科学追求科学。 教学重点 电力的发现和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点 对第二次工业革命推动社会进步的理解。 教学方法 采用多媒体辅助教学，运用启发式和问题教学法，自主、合