辽宁2021届高三1月语文试卷精选汇编：语言文字运用专题（含答案）.doc

语言文字运用专题 辽宁省营口市普通高中2021届高三上学期期末教学质量检测语文试卷 阅读下面的文字，完成 18～20 题。 九龙山郁郁蓊蓊的山林里，毛竹有的是。砍一棵来，破竹，剖条，截短，将一头削尖，穿过腌肉的一端，缠绕成环。有了这翠绿的竹环，肉就可以挂架熏烤了。经过一个月烟熏的腊肉，虽然外表看起来黑漆漆、硬邦邦，似块烧焦的柴，吃起来却如经霜的岁月一般，有嚼劲，耐回味。 待到除夕日，几瓢井水入锅，柴灶烧起，把熏肉丢进沸水里，煮他个熏香满屋，直到水枯肉烂。什么作料都不用放，捞起，切片，装盘，（ ）。胭红里夹着透明，咬一口，瘦的柔韧筋道，肥的入口即化，直吃得齿颊生香，再就上自酿的水酒，丰年的滋味便在农家人的口中咀嚼，在喉间涤荡。剩在锅里的煮肉汤也不浪费，丢几块滚刀切的白萝卜进去，撒几朵翠翠的葱花，又是一大碗鲜美的萝卜汤。 若是年节里待客，最经典的自然是冬笋炒熏肉。冬笋与熏肉，一个吸收了大地精华，一个收纳了人间烟火，两者在锅内喜相逢，顿时鲜香四起、脆柔共舞，犹如这亲朋好友相逢一堂，顿时话题四起、笑声共舞。冬笋炒腊肉，吃的就是这山里的鲜，山里的乡土味，还有山里人的淳朴与好客。 18.下列填入括号内的语句，最恰当的一项是（3 分） A.一碗九龙山年菜便大道至简地上桌了 B.大道至简的一碗九龙山年菜便上桌了 C.一碗大道至简的九龙山年菜便上了桌 D.厨师便把一碗大道至简的九龙山年菜端上了桌 19.请简要赏析文中画横线处的修辞手法。（4分） 20．文中画波浪线的句子如果改写成“吃的就是山里的乡土味、鲜和山里人的淳 朴与好客”，你认为哪个表达效果更好?（4 分） 【分析】（1）本题考查考生语言表达连贯的能力。此类试题的解答，一般要考虑到六个一致：陈述话题一致、陈述对象一致、陈述逻辑一致、语言风格一致、陈述句式一致、内容衔接一致。（2）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题时，题干中未明确点明表达技巧的，在作答时要点明技巧，题干中已经明确表达技巧的，可以在作答时不单独提技巧。作答时格式应为表达技巧+表达技巧在句中的运用+效果。（3）本题考查对语言特色的分析和鉴赏能力。解答此题时，先表明自己的观点。再找到两个句子的不同，比较其表达效果。 【解答】（1）A．“大道至简”，指大道理（基本原理、方法和规律）是极其简单的，简单到一两句话就能说明白，不能用来修饰“上桌”。B．多项定语语序不当，表示数量的词语要放在形容词前面。“一碗”是数量短语，应该放在“大道至简的”这个形容词前。D．以“厨师”开头，与前面内容不能衔接。故选：C。（2）“黑漆漆、硬邦邦”，使用了叠韵修辞法，从外在感官视觉上形容熏肉的特点，朗朗上口富有节奏感，增强可读性。“似块烧焦的柴”，本体为熏肉，喻体为“柴”，二者不同类，有了相似点“烧焦”的色泽“黑”，触感“硬”，比喻词为“似”，属于明喻，生动形象。“吃起来却如经霜的岁月一般”，“如”，可见也是明喻，本体熏肉，喻体“岁月”，相似点为经历丰富，受了磨砺锤打，化有形为无形，变陌生为熟悉，通俗易懂。两个喻体，多角度多侧面展示熏肉的特点，耐咀嚼，有味道，含蓄深刻隽永，回味无穷。（3）第一处不同：原句是由“山里的鲜--山里的乡土味--山里人的淳朴与好客”，由实入虚，符合原文吃冬笋腊肉感觉的逻辑；改句是“山里的乡土味、鲜和山里人的淳朴与好客”，则由虚到实再到虚，不符合吃冬笋腊肉感觉的逻辑性。第二处不同：原句是“吃的就是这山里的鲜，山里的乡土味，还有山里人的淳朴与好客”是三个递进的短句，“山里的”，间隔反复，突出特点，表达赞美之情，与原文的饱含深情的语言风格一致；改句采用长句，客观叙述，有点说明文的特色，和原文生动形象的语言特点不一致。而且原句使用排比修辞，几个短句读起来节奏明快，更能淋漓尽致地表达作者的情感。答案：（1）C（2）①采用了比喻的修辞手法。②用“烧焦的柴”比喻腊肉的外表，用“经霜的岁月”比喻腊肉的味道；③形象生动地表现了腊月虽然外表又黑又硬，但吃起来耐咀嚼，令人回味无穷。（3）原句的表达效果好。①从逻辑上看，原句由实入虚，符合原文吃冬笋腊肉感觉的逻辑；改句则由虚到实再到虚，不符合原文吃冬笋腊肉感觉的逻辑。②从句式上看，原句采用短句，和原文的语言特点一致；改句采用长句，和原文的语言特点不一致。 【点评】补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案