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小学数学“解决问题”情境创设与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学“解决问题”情境创设与教学策略的有效性。通过对情境创设和教学策略的概念进行阐述，分析其在小学数学教学中的重要性，以及如何运用这些策略来提高学生的解决问题能力，为我国小学数学教育提供有益的参考。

关键词：小学数学；解决问题；情境创设；教学策略

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的含义

情境创设是指教师在教学过程中，根据学生的认知特点和心理需求，运用各种教学手段和方法，为学生提供一个真实、有趣、富有挑战性的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与、积极探究的一种教学方式。

2.情境创设的重要性

（1）情境创