【语文】名著阅读：《泰戈尔诗选》知识点汇总.pdfVIP

名著阅读：《泰戈尔诗选》知识点汇总 作者简介 罗宾德拉纳特·泰戈尔（ 1861 年 5 月 7 日—1941 年 8 月 7 日），印度诗人、哲学家， 1913 年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 泰戈尔出生于印度加尔各答一个受到良好教育的富裕家庭， 父亲是一位地方的印度教宗教领 袖。在外国泰戈尔一般被看作是一位诗人， 而很少被看做一位哲学家， 但在印度这两者往往 是相同的。 在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。 对泰戈尔来说， 他的诗是他奉献给神 的礼物， 而他本人是神的求婚者。 他的诗在印度享有史诗的地位。 他本人被许多印度教徒看 作是一个圣人。 印度和孟加拉国的国歌使用的是泰戈尔的诗。 维尔弗德 欧文和威廉· 勃特勒· 叶芝被他的诗深· 深感动， 在叶芝的鼓励下， 泰戈尔亲自将他的 《吉檀迦利》 （意即 “朝圣者的歌 ”）译成英语， 1913 年他为此获得了诺贝尔文学奖。 作品简析 阅读泰戈尔的诗，要细读、精读、用心读，用情读，用脑读。做到 “读，感，悟，通 ”四位一 体。首先要综合了解泰戈尔的生平和创作，在此基础上对其诗歌进行逐字逐句 “推敲 ”，揣其 情感缘起和起伏波动， 毫无保留地把心交到泰戈尔的诗中， 把情融进诗中的情里。 阅读泰戈 尔的诗，要学唐朝诗人卢延让： “吟安一个字，拈断数茎须。 ”泰戈尔诗中的情感和哲理都具 有无穷的可阐释性， 意蕴深厚但层次分明， 因此阅读时要在自己内心反复演练泰戈尔的情感 起伏发展过程、 文字选择斟酌过程， 以求准确、妥帖地把握泰戈尔诗歌的情感丰富性、 意蕴 层次感。以《飞鸟集》中的两句诗为例： 夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声， 飞落在那里。 这两句诗中的形象和景象在日常生活中都是最常见的， 但经泰戈尔之手为何成为了经典？表 面上看， “飞鸟 ”与 “黄叶 ”一动一静，一唱一叹， “飞鸟 ”灵动自由， “黄叶 ”静居寂寞，这种日 常生活是静谧安适的。 但旦复旦兮， 若单调的场景还重复性出现， 似乎表达了作者的无聊和 乏味。显然，对泰戈尔的诗而言，这只是浅层次的阅读感受。若深入思考，就会觉得这两句 诗还应包括几层意思。 第一层： 为何是泰戈尔将这幅景象写成了诗？诗人描写的这幅景象我们平常都不陌生， 可只 有泰戈尔写进诗并成为经典诗句。这说明，只有心中有诗，把生活看成诗的人，才能赋予普 通生活以盎然诗意。 这是诗人与普通人的区别， 只有爱自然的诗人才能与自然保持这种密切 关系。我们应像泰戈尔一样培养从平凡中看出诗意的习惯和能力。 第二层： 泰戈尔为何选择如此平凡的生活景象入诗？泰戈尔有感于现实社会中人为物役， 时 时过着违背自然的生活， 所以提醒我们抬眼望望湛蓝天空、 熠熠星空下的世界。 鸟想飞到哪 儿就飞到哪儿，想歌唱就歌唱；黄叶春到发芽，秋到叶落，一草一木，皆有至理。人本也应 与世界万物同栖同醒，但却沉迷于功利， 执着于虚荣，早已对自然，也是对自己的天性熟视 无睹了。黄叶之叹，实际上也是诗人之叹。叹世间熙熙攘攘皆为利往，叹自然万物，人已倦 于同心同唱。 第三层： 这样的泰戈尔是隐逸诗人吗？这是误读和读懂泰戈尔的关键。 泰戈尔常被习惯性地 视为隐逸的诗人，似乎他只一味唱自己的歌，远离社会和人生。在这两句诗中，