2020-2021学年高中物理粤教版选修3-1 第一章电场第二节探究静电力教学案.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 第二节 探究静电力 　　　　　　　　　　　　　　 1.点电荷是理想模型，当带电体的大小和形状可以忽略时，带电 体可被看成点电荷,而不是依据带电体的体积大小和电量多少. 1 2 2 ．库仑定律表达式为F ＝kq q 2 r ，此式仅适用于真空中的点电荷，其中k是静电力常量。 3 ．库仑力又叫静电力,属于性质力，物体受静电力时，分析 方法符合一般的力学规律。 一、点电荷 （1）定义：如果一个带电体，它本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多,那么在研究它与其他 带电体的相互作用时，可以忽略电荷在带电体上的具体分布情况，把它抽象成一个几何点。 （2)理想化模型：当研究对象受多个因素影响时,在一定条件下可以抓住主要因素，忽略次要因素， 将研究对象抽象为理想模型。 （3）点电荷是一种理想化的物理模型. 二、库仑定律 1．探究方法：控制变量法 (1）保持电荷的电荷量不变，距离增大时，作用力减小；距离减小时，作用力增大. （2)保持两个电荷之间的距离不变,电荷量增大时，作用力增大；电荷量减小时，作用力减小. 2 ．库仑定律 (1)内容:在真空中两个点电荷之间的相互作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二 次方成反比；作用力的方向在它们的连线上。 (2）公式：F ＝kError!。 高中物理学案大全，高考学案大全 9 2 2 (3）静电力常量k ＝9.0×10 _N·m /C 。 （4)适用条件：真空中的点电荷. 1．自主思考——判一判 （1)实验表明电荷之间的作用力一定和电荷间的距离成反比。（ ×） (2）实验表明两个带电体的距离越大，作用力就越小。(√） （3）点电荷是一个带有电荷的点,它是实际带电体的抽象，是一种理想化模型。（√） （4)球形带电体一定可以看成点电荷。(×） (5）很大的带电体也有可能看做点电荷。（√) 2 ．合作探究—-议一议 （1）比较库仑定律F ＝kError! 与万有引力定律F ＝G ，你会发现什么？ 2 提示：仔细观察，我们会发现它们有惊人的相似：两个公式中都有r ，即两种力都与距离的二次方成 反比；两个公式中都有与作用力有关的物理量(电荷量或质量）的乘积，且两种力都与乘积成正比；这两 种力的方向都在两个物体的连线上。对静电力与万有引力进行比较，我们可以看到，自然规律既具有多 样性，又具有统一性,也许它们是同一种相互作用的不同表示。 （2）有人根据库仑定律的表达式F ＝k 得到：当两电荷之间的距离r→0时,两电荷之间的库仑力F→∞,这样对吗? 提示：不对。库仑定律的适用条件是真空中的点电荷，当r→0时，两个电荷已经不能再看成点电荷 了，也就不能运用库仑定律计算电荷之间的相互作用力了。 对点电荷的理解 1．点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的理想化模型，类似于力学中的质点，实际中并不存在。 2 ．带电体能否看成点电荷视具体问题而定，不能单凭它的大小和形状下结论。如果带电体的大小比 带电体间的距离小得多，则带电体的大小及形状就可以忽略，此时