2020-2021学年高中物理第一章电场第一节认识静电学案粤教版选修3-1.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 第一节　认识静电 ［学科素养与目标要求］　 物理观念： 1。知道自然界中的两种电荷及三种起电方式.2.掌握电荷守恒定律。3.知道电荷量及元电荷的 概念． 科学探究：了解验电器的构造、原理，并借助验电器感受摩擦起电、感应起电的过程． 科学思维：知道三种起电方式的实质是相同的，会用电荷守恒定律分析问题． 一、起电方法的实验探究 1．判断物体是否带电的依据：物体具有了吸引轻小物体的性质,我们就说它带了电，或有了电荷． 2 ．电荷的电性及相互作用： （1)电性 ①用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; ②用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷． （2）电荷间的作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 3 ．三种起电方法： (1)如图1,两物体带上等量的异（选填 “同或 “异”）种电荷． 图1 （2)如图2，物体带上与带电体电性相同(选填 “相同或 “相反”)的电荷． 图2 (3）如图3，一个带电体靠近导体时，导体近端感应出异种电荷,远端感应出同种电荷． 图3 二、电荷守恒定律 高中物理学案大全，高考学案大全 1．电荷量： （1）电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量． (2)国际单位：库仑，简称库，用符号C表示．正电荷的电荷量为正值,负电荷的电荷量为负值． （3)中和：等量的异种电荷完全抵消的现象． (4)元电荷：最小的电荷量,用符号e表示．e ＝1。6×10 －19_C. (5）电荷量的不连续性：任何带电体的电荷量都是e的整数倍． 2 ．电荷守恒定律： （1）内容：电荷既不能创造,也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部 分转移到另一个部分．在转移过程中，电荷的代数和不变． (2)适用范围：电荷守恒定律不仅在一切宏观物理过程中成立，而且也是一切微观物理过程所普遍遵守的 规律． 1．判断下列说法的正误． (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上．（×) （2）摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程．(√) (3)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷．(×） (4)某一带电体的电荷量可能等于5×10 －19C ．（×） 2 ．带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB ，如图4所示，A端将带________电，B端将带________电． 图4 答案　负　正 一、三种起电方式 （1）带正电的物体A与不带电的物体B接触，使物体B带上了什么电荷？在这个过程中电荷是如何转移的 ？ 高中物理学案大全，高考学案大全 （2)如图所示,取一对用绝缘柱支撑的导体A和B,使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔片 是闭合的． ①把带正电荷的物体C移近导体A ，金属箔片有什么变化？ ②这时把A和B分开,然后移去C ，金属箔片又有什么变化？ ③再让A和B接触,又会看到什么现象？ 答案　（1)正电荷,在这个过程中，有电子从物体B转移到物体A ，物体B中电子数量减少，因此带正电． （2)①C移近导体A,两侧金属箔片都张开; ②金属箔片仍张开,但张角变小； ③金属箔片都闭合． 三种起电方式的比较 摩擦起电 感应起电 接触起电 导体两端出现等量 导体带上与带电体同性 现象 两物体带上等量异种电荷 异种电荷 的电荷 不同物质对电子的束缚能 电子在电荷间相互 在电荷间相互作用下，