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金工实习报告 姓 名： 学 号： 专业班级： 指导老师： 2014年7月30日 - 1 - / 8- - 1 - / 8- PAGE # - - 1 - / 8- - 1 - / 8- PAGE # - 这个学期（大一下学期 ）我们在工厂进行了近两周的金工实习实训 ,七月中旬 进行。通过六个实习项目的训练 , 让我们学到了许许多多课堂无法接触到的知识， 看到了很多以前在课本中没有见过的东西，开拓了视野、增强了动手能力 , 对今 后工作有指导借鉴意义。 实习目的： 金工实习是一门实践性的技术基础课， 是机械类各专业学生学习机械制造的 基本工艺方法， 培养工程素质的重要必修课。 金工实习以实践教学为主， 学生必 须进行独立操作，在保证贯彻教学基本要求的前提下， 教学尽可能结合生产进行。 使学生了解机械制造的一般过程。 熟习机械零件的常用加工方法、 所用主 要设备的工作原理和典型机构、 工夹量具以及安全操作技能。 了解机械制造的基 本工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用。 完成工程基本训练， 为学习后续课程及从事机械设计工作奠定一定的实践 基础。同时对零件初步具有进行工艺分析和选择加工方法的能力。 在主要工种上 应具备有能独立完成简单零件加工制造的实践能力。 培养学生的劳动观点、 创新精神和理论联系实际的科学作风。 初步建立市 场、信息、质量、成本、效益、安全、环保等工程意识。 通过实习，使学生熟悉机械制造的一般过程， 掌握金属加工的主要工艺方法 和工艺过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法 ; 了解新工艺和新技术在 机械制造中的使用 ; 掌握对简单零件冷热加工方法选择和工艺分析的能力 ; 培养 学生认识图纸、 加工符号及了解技术条件的能力。 通过实习， 让学生养成热爱劳 动，遵守纪建的好习惯，培养经济观点和理论联系实际的严谨作风。 金工实习对学好后续课程有着至关重要意义，特别是技术基础课和专业课， 都与金工实习有着重要联系。 金工实习场地是校外的工业环境， 学生在实习时置 身于工业环境中， 接受实习指导人员思想品德教育， 培养工程技术人员的全面素 质。因此，金工实习是强化学生工程意识教育的良好教育手段。 实习内容： 一、安全第一 今天是实习的第一天。 给我们上课的是一位女士， 老师带我们看了安全提示 要求，看着许多因不按要求操作机器而发生的事故， 老师向我们介绍了几种工种 中应该注意的问题 ,像不能穿拖鞋 ,女生不能穿裙子 , 头发长的要戴帽子，不能带 零食进入车间，不能在车间里面抽烟，不准随便吐痰制造垃圾；必须爱护工具， 必须穿戴工作服，必须服从实习老师的管理等“十不准六必须” . 毕竟安全第一， 安全操作。同时, 也告诉我们一些存在的隐患 , 让我们在实习的过程中能够提高警 惕, 防止意外的发生。 再加上老师告诉我们的以前发生的类似事件， 我真的有点害怕， 许多人也和 我有同样的感受。老师看出了这一点，就告诉我们，只要按照正确的方法，掌握 要领，是不会发生事故的， 于是我明白了，规范的操作， 是安全的重要保证！ 听 完了老师的动员课， 便去一楼听老师讲解有关工业安全方面的知识。 看着发下来 的资料，我才明白工业安全的重要性， 工业安全知识是工业高层管理人员和开发 人员的必备知识， 对于草拟或一个企业的安全条例， 减少工业污染， 防火防爆等 方面来说是非常重要的知识， 如果不掌握的话， 不但会被人斥为无知， 有时还会 发生重大事故。 二、车床（数控） 在周一到周三的时间里， 我们曾操作了纯手动的老式机床， 这个大家伙比我 们整整大 10 岁呢！首先我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主 要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光 杠和操纵杆组成。 车床是通过各个手柄来进行操作的， 老师又向我们讲解了各个 手柄的作用，然后就让我们加工一个阶梯圆柱的工件。 老师先初步示范了一下操作方法， 并加工了一部分， 然后就让我们开始加工。 车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀， 我们用的是尖刀。 老师先初 步示范了一下操作方法， 并加工了一部分， 然后就让我们开始加工。 我不停的转 动横向和纵向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一个下午，还算满意，不 过比起老师拿给我们看的样本还是差了不少， 而且在加工的时候我的手还被飞出 -3 - / 8- -3 - / 8- PAGE # - -3 - / 8- -3 - / 8- PAGE # - 来的热的铁屑烫伤了，不管怎么说，一句话，还是不熟练。但看着自己加工出来 的工件，心里真的很高兴。这三天我们小组六个人每个人都做了一个这样的工件， 但是，就属我做的最好，老师还表扬了呢，我很高兴。图一就是我们加工的零件