中考第二轮复习-化归思想.docVIP

第二轮复习一 数学思想（2） 数学思想是数学内容的进一步提炼和概括，是对数学内容的种本质认识，数学方法是实施有关数学思想的一种方式、途径、手段，数学思想方法是数学发现、发明的关键和动力．抓住数学思想方法，善于迅速调用数学思想方法，更是提高解题能力根本之所在．因此，在复习时要注意体会教材例题、习题以及中考试题中所体现的数学思想和方法，培养用数学思想方法解决问题的意识． 初中数学的主要数学思想是化归思想、分类讨论思想、数形结合思想等．本专题专门复习化归思想．所谓化归思想就是化未知为已知、化繁为简、化难为易．如将分式方程化为整式方程，将代数问题化为几何问题，将四边形问题转化为三角形问题等．实现这种转化的方法有：待定系数法、配方法、整体代人法以及化动为静、由抽象到具体等． 一、化归思想 1．如图3－1－1，反比例函数y=－ EQ \F(8,x) 与一次函数y=－x+2的图象交于A、B两点． （1）求 A、B两点的坐标； （2）求△AOB的面积． 2．解方程： 3：如图，中，BC＝4，，P为BC上一点，过点P作PD//AB，交AC于D。连结AP，问点P在BC上何处时，面积最大？ 4. 已知△ABC的三边为a，b，c，且，试判断△ABC的形状． 5．△ABC中，BC＝，AC＝，AB＝c．若，如图l，根据勾股定理，则。若△ABC不是直角三角形，如图2和图3，请你类比勾股定理，试猜想与c2的关系，并证明你的结论． 二．类比思想 1. 问题背景（1）如图1，△ABC中，DE∥BC分别交AB，AC于D，E两点， 过点E作EF∥AB交BC于点F．请按图示数据填空：四边形DBFE的面积 ， △EFC的面积 ，△ADE的面积 ． BC B C D F E 图1 A 3 6 2 B C D G F E 图2 A 探究发现 （2）在（1）中，若，，DE与BC间的距离为．请证明． 拓展迁移 （3）如图2，□DEFG的四个顶点在△ABC的三边上，若△ADG、△DBE、△GFC的面积分别为2、5、3，试利用（2）中的结论求△ABC的面积． 2．如图①，小明在研究正方形ABCD的有关问题时，得出：“在正方形ABCD中，如果点E是CD的中点，点F是BC边上的一点，且∠FAE＝∠EAD，那么EF⊥AE”。他又将“正方形”改为“矩形”、“菱形”和“任意平行四边形”(如图②、图③、图④)，其它条件不变，发现仍然有“EF⊥AE”结论。 你同意小明的观点吗？若同意，请结合图④加以证明；若不同意，请说明理由。 (第17题图) (第17题图) A A A A B B B B C C C C D D E D D E E E F F F F 图① 图② 图③ 图④ 3（2011四川乐山）．如图（14.1）,在直角△ABC中, ∠ACB=90,CD⊥AB,垂足为D,点E在AC上,BE交CD于点G,EF⊥BE交AB于点F,若AC=mBC,CE=nEA(m,n为实数).试探究线段EF与EG的数量关系. 如图(14.2),当m=1,n=1时,EF与EG的数量关系是 证明: 如图(14.3),当m=1,n为任意实数时,EF与EG的数量关系是 证明 如图(14.1),当m,n均为任意实数时,EF与EG的数量关系是 (写出关系式,不必证明) 三．课后练习 1． 已知地球距离月球表面约为383900千米，那么这个距离用科学记数法表示为（保留三个有效数字） （ ） A．3.84×104千米 B．3.84×105千米 C．3.84×106千米 D．38.4×104千米 2． 函数中自变量x的取值范围是 （ ） A．x≥0 B．x 0且x≠l C．x0 D．x≥0且x≠l 3．在一个不透明的袋子中装有4个除颜色外完全相同的小球，其中黄球1个，红球1个，白球2个，“从中任意摸出2个球，它们的颜色相同”这一事件 （ ） A．随机事件 B．不可能事件 C必然事件． D．确定事件 4.下列命题中，真命题的个数为（ ） ①对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形，②如果四边形的两条对角线互相垂直，那么它的面积等于两条对角线长的积的一半，③在一个圆中，如果弦相等，那么所对的圆周角相等，④已知两圆半径分别为5，3，圆心距为2，那么两圆内切（ ） A．1 B．2 C．3 D． 5．如图，