班级管理的几个小方法.docVIP

班级管理中的一些小方法 说来惭愧，十年的班主任经历，要站在这个讲台上，却发现无话可说。接到何主任的通知时，本以为自己肚子里有点货，结果对着稿子无从下手，切入点找了三回，回回不通，最终还是回到乱谈模式，所以我的发言则杂乱无章，毫无条理，只是将我的几个不成熟的想法抛出来，大家一起交流交流而已。 一、关于中途接班 都说“后妈”“后爸”不好当，从这几年“后爸”经历来看，确实有不好当的地方，学生不认同你，跟你没感情，你对学生也不了解，要花费大量精力来熟悉班级，摸清个人的性格，找到班级中存在的问题，并且找到解决之策，当然，你可以通过向原班主任、任课教师了解情况，缩短摸底时间。其实接班也有优势，我每次接班的时候，都会跟学生讲：今年我接你们班，对你们许多人来说是一次重新来过的机会，你们以前表现是好是坏，都已经是过去式了，我对你们的过去不了解，我也不感兴趣，我将要看到的你们，就是现在开始的你们，所以，特别是原先表现不太好的同学，给自己一次机会，改变过去，重新来过。一般来说，许多表现较差的学生，哪怕是极差的，都会在接班初的时候，表现的不错，这个时候，就需要你给予鼓励和关怀，让我们对自己的付出觉得有回报，这样才会坚持下去。当然，还是会有少数学生在后阶段退回到原来的样子，这个时候，不要气馁，不要质疑自己，要平常心对待，其实，能让部分学生转化已经很了不起了，能让这些个少数学生在一段时间内转化更是了不起了。 二、关于卫生打扫 许多班主任感到头疼的事情，就是值日同学卫生打扫不及时、不干净甚至就不去打扫。我的建议是：通过自我推荐，全班选举的方法选出一位同学，担当班内卫生监督员，期限一个月，工作做的好继续延任，做的不好，撤销重新选。该生享受不参加班内任何卫生打扫，包括大扫除的权利，这个对于许多人来说还是挺有吸引力的，然后该生的工作就是督促、指导、评价值日同学的卫生打扫情况。前期需要班主任对卫生监督员进行培训，包括指导卫生打扫时的注意地方和卫生死角、评价时的扣分标准等。接下来的时候，需要你每天（可以放在上课前）都去自己的卫生区、教室进行检查，一旦发现问题，及时与卫生监督员交流，做好改正。如果卫生监督员并不负责，班级卫生打扫状况一塌糊涂，这个时候，你只需要在班内公开严厉的批评卫生监督员，让其他学生明白，做不好工作，哪怕是班干部，照样受批评。如果这样还没见起色，果断换人。这样的话，你只需要管理好一个人，就够了，而不需要管理所有的人。当然，时不时，偶不偶的，要点评一下各组的卫生打扫情况，让学生知道你时刻都在关注着卫生打扫情况。 三、关于学生主动做事 现在的学生在家都养尊处优，鲜有主动做事的，特别是一些苦脏累活，甚至于在班主任的指定下，都不愿意去做。那该如何让学生主动抢着去做呢？我去年试运行了一下“揭黄榜制度”，这个皇榜不是皇上的皇，而是黄颜色的黄，效果不错。每隔一至两星期，我把一些需要学生额外去做的事情，比如学校角落的碎石头堆、草坪的杂草、会议室、洗手间和学校的一些死角的卫生、大厅黑板的清洁、生活区教师寝室楼楼道卫生、搬书等，打印在黄颜色的纸张中，然后张贴在班级内。每个事件根据完成的难易程度设定相应的分值，学生自由揭榜。可以单独揭，也可以组团揭，在指定的时间内完成，接受班主任的检查通过方可有效。为了提高工作效率，如果学生在当天就完成任务的，有加分。那么学生在什么时间去完成这些个任务呢？我是利用他们的下课休息时间、中晚饭后时间来完成。有的老师会说，那没人揭榜怎么办呢？因为揭榜完成是有加分的，而不揭榜永远是零分。然后我会安排一些集体活动，比如班会课出去走走什么的、班会课跟其他班级搞个友谊赛什么的、星期天下午放场电影什么的、而参加这些活动，要扣除相应的分值的，那些零分或者分值不高的同学，就没得参加了，对他们来说也算是痛苦的事情吧。还有，违反了校纪校规，被学校扣分了，在我这里也要扣分。如果一旦某个同学出现负分，就必须强制性的完成一些任务，而这些个任务，往往是苦脏累的代表。这个“揭皇榜制度”去年刚刚实施没多久，学生就毕业了，初始的效果还是不错的，后续怎么样，有待检验。 还有一种方法也可以让学生主动做事，当然有条件限制。比如去年，生活区卫生有待打扫时，我就带全班学生去帮忙打扫，时间选择很巧妙，安排在周五最后一节课。因为是周末放学前，如果打扫不好的话，人家放学了，自己还得打扫，这是绝大多数学生不愿意面对的，当然，我还允许如果他们提前完成了，放学的时候，就不回新校区排队出校门了，直接刷卡离校，作为任务提前完成的奖励。所以，效果也还是不错的。 四、关于师生矛盾处理 现在的学生，基本都是家里的宠儿，所以受不得一点委屈，于是经常有学生要跟我们的任课教师甚至班主任本人发生冲突，特别是与任课教师，很容易发生言语冲突甚至肢体冲突。为了减少此类事情的发生，我往往在班级里不停的灌输一个思想：任课教师