“百人千场”学习心得.docVIP

“百人千场”名师送教活动学习心得 2013年10月24日，浙江省“百人千场”名师送教下乡活动数学专场在云和二中举行，全县数学教师参加了本次活动。24日上午，我县全体数学教师在云和二中多媒体教室听了四节课，分别是洪刘麟老师的三年级上《二、三位数乘一位数》和戴志敏老师的八年级上《全等三角形复习课》两堂展示课，省名师——富阳市实验小学吕立峰老师的六年级上《用分数乘除法解决问题》和金华外国语学校陈晓岚老师的七年级上《几何图形》两堂示范课。下午进行分组活动。本次活动虽然时间很短，但是丰富的内容让我受益良多，对“百人千场，携手并进”有了更深刻的体会。 观摩名师课堂的感悟 名师们扎实的专业基础，良好的教学素养，多样的教学方法以及充满机智的 课堂驾驭艺术对数学教学特质进行了生动的演绎，让全体参加活动的老师受益匪浅。而他们巧妙的引入、生动而和谐的课堂氛围、个性的教学给我留下了深刻的印象：金华外国语学校陈晓岚老师从“云和梯田”等美丽的图片开始引入课题，充分结合本土文化，不经意间就拉近了与学生的距离，有效地激发了学生的学习兴趣；随后，等到学生对几何图形有了初步认识，又让学生在“云和二中”图片中寻找熟悉的几何图形，使学生在生动而有趣的氛围中巩固了数学知识。 在名师的课堂中我们听到最多的是对学生的赞扬，看到最多的是微笑，感受最多的是教师耐心的等待和循循善诱的引导，这种不因赶时间而忽略对学生思维的培养的态度值得我们学习，陈晓岚老师在充分尊重学生主体地位的同时又彰显了极具个性的教学风格。 聆听专家讲座的思考 浙江师范大学杨光伟教授《怎样上好复习课》的专题讲座给与会的全县初中 数学教师带来了新的观念，引发了新的思考。他在讲座中讲到复习课是对学生已有知识的梳理，并且要做到“温故而知新”效果，同时更要注重对学生数学思维的培养，帮助学生学会数学思考。在“合作导学”课改模式的推进过程中要科学合理地设计导学案，避免进入“导学案=做题目”这一误区。另外杨教授围绕新课程标准中“生本课堂，学为中心”提出了四个问题：1.怎么样激发学生探究数学的意愿（让学生乐学）；2.如何让学生在自主、探究、合作、交流的过程中学会反思；3.如何检验落实；4.培养学生什么样的数学学习核心能力。这四个问题值得我们所有教育工作者深思，只有学生愿意学，能进行深层次的交流，有了基本的数学学习能力，才能做到真正的“轻负高效”。 听完名师的示范课和专家的点评及专题讲座，我反观自己的课堂教学，要做的还有很多：落实课程标准，关注课堂效果是否到位；优化课堂，提高教学策略等等。这次省“百人千场”送教活动给我们带来了不小的冲击，我们深刻意识到只有静下心来规划好自己的专业发展道路，然后在不断的学习和反思，不断积累教育教学经验的过程中提升自己的教育教学能力，才能成为一名成功的教育工作者。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。