小学绘画社团活动校本课程教材《国画》.docx

校本教材 前 言 中国画是我国传统 的绘画形式，在世界艺术 宝库中占有重要地位。 新 世纪的少年儿童学习一 些中国画的基本知识和 基本技法，对继承和发扬 祖国优秀的传统文化具有积极的作用。学习中国画，不但能激发少年儿童对绘画的兴趣，促进他们的天赋才智的发挥，还能陶冶少年儿童的美好情操，提高他们的艺术修养。 采用多种多样的教学方法使孩子对绘画产生兴趣，培养了“兴趣”是教学成功的一半。教师与孩子的爸爸妈妈们要试着用小孩子的眼光来观察世界 ，用孩子般的好奇心与想象力来欣赏儿童画，这才能共同引导孩子们走进一个充满快乐的绘画殿堂。 目 录 1.第一课：中国画的简介 4 2.第二课：中国画的工具和材料 7 3.第三课： 了解写意画 14 4.第四课：学画写意画（菊花） 18 5.第五课：学画写意画（螃蟹） 22 6.第六课：学画写意画（竹子） 26 第一课中国画的简介 这一课我们将学到什么？ 了解中国画的艺术形式。 激发少年儿童对绘画的兴趣，陶冶少年儿童的美好情操，提高他们的艺术修养。 中国画的起源 中华民族有着悠久的历史，从已知独幅的战国帛画算起， 至今已有 2000 余年的历史。如果从内蒙古、甘肃、山东、新 疆以及东北各地的原始岩画和 1986 年发现于甘肃秦安大地湾 原始地画来看，它的历史已不下 5000 年。中国画是我国特有 的一种绘画形式，是我国人民在长期有劳动中创造 出来的古代 文化艺术。据潘天涛的《听天阁画谈》所讲： 吾国文字先有契 书而后有笔书。吾国绘画亦先有刀画，而后有笔画，其发展之 情况，大体与文字相同 ”。中国画是我国民族的宝贵艺术遗产。 远在黄帝时代中国画即绘有《五岳真形图》。我国的许多画家， 在熟练掌握了传统技法的基础走遍了祖国的绵绣江山，在创作 中使中国画不断向前迈进。 中国画简介 相对西洋画来说， 中国画 有着自己明显的特征。 传统的 中国画不讲焦点透视， 不强调 自然界对于物体的光色变化， 不拘泥于物体外表的肖似， 而 多强调抒发作者的主观情趣。中国画讲求“以形写神”，追求 一种“妙在似与不似之间”的感觉：而西洋画呢？则讲求“以 形写形”，当然，创作的过程中，也注重“神”的表现。但它 非常讲究画面的整体、概括。有人说，西洋画是“再现”的艺 术，中国画是“表现”的艺术，这是不无道理的， 它是我国传 统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，工具和 材料有毛笔、墨、宣纸、绢和国画颜料。 大至从类别上看中国 画可分为人物、山水、花鸟三部分。五代以前以人物画为主， 元代以后以山水画为主，而宋代是中国画最昌盛时期，可分为 写意、工笔重彩两部分。五代以前以色彩为主，五代以后以水 墨为主。宋代作品以色彩和水墨相映交辉。 思考与 探究： 1. 简 述一下中国画的起源。 2. 说一说中国画大致 可以分为哪几类。 第 二 这一课我们将学到什么？ 课 1、了解中国画的工具和材料。 2、激发学生学习国画的兴趣。 笔 中国画的工具和材料 一、笔的分类： 笔有硬毫、软毫以及介乎两者之间 的兼毫三大类。 1） 硬笔： 硬毫笔主要用狼毫制成，也有用獾、貂、鼠的毛或猪鬃做的笔，性刚，劲健。常用的有 小红毛 、衣纹笔 叶筋笔 、 书画笔 （大、中、小）、 兰竹 （大、中、小），以及大的 狼毫提笔 等。 2） 软笔： 软毫笔主要用羊毫制成，也有用鸟类羽毛制造的，性质柔软，有大小、长短各种型号。 3） 兼毫笔： 兼毫笔是用羊毫与狼毫相配，或羊毫与兔毫相配制成，性质在刚柔之间，属中性。如大、中、小号的 白云笔 ，七紫三羊 、 五紫五羊 等都是常用的兼毫笔。 笔 的 使 方法 ： 学 画 初 学时用笔 不必全部齐备，最初 有大中小 墨 几枝就可以了。要从难要求，这对基本功的训练大有好处。待画熟练了，在进 行创作时，可以多准备一些笔，选用好笔。 每次作完画，一定要用清水把毛笔清洗干净，防止宿墨和 余色滞留笔根，破坏笔的性能。洗笔不要用开水，因为开水会 使笔毛变硬、变脆。一般保存笔的方法是洗净之后放在笔筒里， 也可以把笔吊挂起来。外出作画时可以买个细竹丝编成的小帘 子，叫笔帘，把笔卷在笔帘里，携带很方便，能保护笔毛不受 损害。 二、墨的分类： 墨有 油烟 与 松烟 两种。作画用的是油烟墨。 ［油烟墨］ 油烟墨是用桐油烧出的烟子制成的。油烟墨色有光泽，宜于作画 . ［松烟墨］ 松烟墨是用松枝烧烟制的墨。松烟墨黑而 无光泽，宜于书写，作画不常用。偶然用松烟墨来画蝴蝶，或 作为墨紫色的底色。例如画墨紫牡丹，须先用松烟墨打底子。 墨的使用方法： 磨墨应该用清水， 磨时宜重按轻推， 不可太快。磨研的圈子 要大一些。每次用水不可太多，多则墨浸水中容易软化，如果 需要多墨，可以把磨好的墨汁倒在另一个 碗里存放，再加清水再磨）多磨几次 。 纸 墨