初中历史_15明朝的对外关系教学课件设计.ppt

打造21世纪海上丝绸之路，是把沿线国家和地区串联起来，找寻战略平台，携手重现海上丝绸之路繁荣，促进沿线国家的经济发展和共同富强。 郑和下西洋“和平友好、彼此尊重”的和谐理念、“互联互通、互利互惠”的合作理念、“重视海洋、经略海洋”的海洋理念，为“21世纪海上丝绸之路”战略构想提供了重要基础。 郑和下西洋对“一带一路”构想提出有何启示？ 三宝庙（印尼爪哇岛） 三宝庙（泰国） 三宝庙（马来西亚） 明代绘画《倭寇图卷》（局部）倭寇抢劫放火 明代绘画《倭寇图卷》（局部）民 众 逃 难 戚继光：汉族，山东蓬莱人。明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。 (1)倭寇指什么？ (2)明朝中期为什么倭患严重？ (3)倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果？ (4)戚继光平定倭寇的过程及结果? 一、概况 自主学习 元末明初，日本的武士和奸商，组成海盗集团，到我国沿海地区进行走私贸易和抢劫 ，沿海人民称他们为“倭寇”。 明朝中期，日本国内社会动荡加剧，中国国力减弱、 海防松弛。 到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害 1561年，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇。 《凯歌》 万众一心兮泰山可撼， 惟忠与义兮气冲斗牛。 主将亲我兮胜如父母， 干犯军法兮身不自由。 号令明兮赏罚信。 赴水火兮敢迟留？ 上报天子兮下救黔首， 杀尽倭奴兮觅个封侯。 —《戚少保年谱耆[qí]编》 探究： 从这首军歌中，能不能找出戚家军抗倭取得胜利的其中一些原因？ 军民配合，同仇敌忾 纪律严明 战斗英勇 材料一：(倭寇)“大肆毁掠，杀人无算，城边流血数十里，河内积满千船。” ——《倭变事略》 反侵略正义战争 材料二：戚继光针对倭寇的作战特点和江南的地理情况，创造“鸳鸯阵”，以12人为一作战小组，长短兵器结合攻防两便，战斗力大为增强。 战术正确，出色的指挥才能 阅读材料，抗倭胜利还有哪些原因？ 二、戚继光抗倭胜利的原因 12人鸳鸯阵图 长短兵器结合，协同作战， 攻防两便，战斗力大为增强 三、意义： 戚继光领导的抗倭战争是一场 的战争，他是我国历史上一位伟大的 。 反侵略 民族英雄 发现身边的历史 稍息、立正与历史有何渊源呢？ 据说，戚继光当年在南方抗倭时，为了保持警觉，夜间也派出士兵沿海警戒，若发现敌情，及时报警。但夜间敌我分辨不清，怎么办呢？戚继光规定了口令。警戒的士兵都带着竹哨，如果发现人影，要立刻端枪跨步，嘴里喊：“哨起！”意思是警哨要响起。对方若是自己人，要立刻停止行走，双手下垂站正，嘴里喊：“立正。”意思是他立刻站正了。如果不这样做，就会被认为是倭寇，警哨要真的响起。 后来，几经演变，“哨起”、“立正”竟成了军队队列练习的正规口令，沿用至今，只是在口令的语音和意思上有了些变化。 何时被掳去？今收回了吗？ 你可知“ Macau”不是我真姓， 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门” 母亲！我要回来，母亲！ 1999年12月20日，中国收回了澳门主权。 葡萄牙攫取在澳门的居住权 * 课程名称：《明朝的对外关系》 学科：初中历史 年级：七年级下册人民教育出版社2016版 主讲单位： 主讲教师： 我们身边的历史 视频中提到的郑大人是谁？ 郑 和 国家宝藏之《坤舆万国全图》 第15课 明朝的对外关系 一、郑和下西洋 郑和，原姓马，回族，云南人，12岁丧父，在流离中被明军掳去，送进皇宫当了太监。后来跟随燕王朱棣，屡建战功。朱棣称帝，是为明成祖。明成祖十分器重他，提拔他为内宫太监，并赐姓郑，1431年，明朝第五位皇帝明宣宗钦封郑和为“三宝太监”。 郑和画像 人物扫描： 西洋：指现在文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。 文莱 西洋在何处？ 辨一辨：郑和下西洋目的是什么？ 材料一：成祖欲耀兵异域，示中国富强。 ——《明史·郑和传》 材料二：“皇上……，命和等统率官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，赍(jī 带着)币往赉(lài 赐予)之，所以宣德化而柔远人也。” （译文） 皇帝派遣郑和率领庞大舟师运载大量礼物回赠他们，是为了宣扬我们中国的道德文化，与他们建立和平友好关系。