3-2因式分解多样化.docx

108年度OO國中八年級上學期數學領域彈性課程教案 設計人： 教學節數：共_2_節 活動名稱 因式分解多樣化 配合課程 3-2利用乘法公式因式分解 教材來源 自編、課本 教學目標 瞭解因式分解的解題方法 教學重點 學生熟練因式分解的簡易技巧及方法 教學準備 教師準備： 學生準備： 教學資源 分段能力指標 8-a-08能利用乘法公式與十字交乘法做 因式分解。 C-R-04能知道數學在促進人類文化發 展上的具體例子。 C-S-02能選擇使用合適的數學表徵。 C-S-03能了解如何利用觀察、分類、歸 納、演繹、類比等方式來解決問題。 C-C-06能用一般語言及數學語言說明 解題的過程。 C-E-04能評析解法的優缺點。 重大議題 【家政教育】2-3-1 了解織 品與生活的關係。 【家政教育】2-4-1 了解織 品的基本構成與特性。 【家政教育】3-3-6利用科 技蒐集生活相關資訊。 【資訊教育】3-4-5能針對 問題提出可行的解決方法。 【資訊教育】5-4-5能應用 資訊及網路科技，培養合作 與主動學習的能力。 【環境教育】1-4-1覺知人 類生活品質乃繫於資源的 永續利用和維持生態平衡。 教學指導要點（活動流程） 教學 時間 教學 資源 評量 方式 第一節 教師複習提公因式法解因式分解 5 教師複習乘法公式，並可加入立方和、立方差兩個公式 15 老師指導學生如何判斷提公因式及乘法公式來解決因式分解 5 口頭評量 老師布題10題乘法公式的題目，讓學生分組討論解題 10 分組評量 完成學習單 第一節結束1 10 1 ■ ■■ 學習單1 ■ nu■■■■? 紙筆評量  1第二節 1老師布題10題提公因式及乘法公式解因式分解給學生練習 13 紙筆評量| 老師布題5題特殊題型給學生練習 10 紙筆評量| 學生分組出5題給其他組練習並評分 13 紙筆評量1 完成學習單 第二節結束 9 學習單2 紙筆評量1 【學習單1】 」、寫出如何快速判斷是用提公因式法解決因式分解 、請寫出三個乘法公式及立方和立方差的公式 、利用差的平方公式因式分解 9x2— 30xy + 25y2=? (A) (3x + 5y) 2 ( B ) (3x — 5y) 2 ( C ) (3x+ 5y) (3x— 5y) ( D) (9x— 5) 0 四、利用乘法公式因式分解下列各式： TOC \o 1-5 \h \z (1 ) 9—(2x— 3y)2=【 】 (2 ) x2—( x+ 2y) 2=【 】 五、利用和的平方公式因式分解下列各式: (1 ) x2+ 10x+ 25=【 】 (2 ) 4x2 + 12x+ 9=【 】 (3 ) x2+ 4xy + 4y2=【 】。 【學習單2】 一、利用乘法公式化簡下列各式: (1 ) (a+ 2)2 (a— 2)2。 (2 ) (x + y— 22 (x — y+ 22 、?因式分解下列各式： (1 ) x — 16。 2 2 (2 ) x2—4y2 + 12y— 9。 、因式分解下列各式： TOC \o 1-5 \h \z (1 ) x2—196=【 】。 (2 ) 36x2— 25=【 】。 (3 ) 4x2 + 24x+ 36=【 】。 (4 ) x2— 18x+ 81=【 】。 (5 ) 4x2 — 36x+ 81 =【 】。 (6 ) (x — 1)2 + 24 (x— 12 + 144=【 (7 ) (x + 2)—( y— 1)2=【 】 (8 ) x + 6x + 9— 16y?=【 】。 (9 ) x8— 256=【 】。 四、若 x + 2= — 3, y — 3= 1,貝U x2 + y2 + 4x — 6y+ 13=? 】。】】 】。 】】 (1 ) 1- 9x2y2=【 (2 ) 9x2 + 16- 24x=【 (3 ) 4aX — 4ax+ a=【 a+ b=?六、若4x2 + ax+ 9與9x2— 18x a+ b=? 七、因式分解下列各題： (1) x2(y — z)+ y2(z— y)=【 】。 (2 ) (x2 —y2) — ( x — y) 2=【 】。