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- 2021-02-01 发布于中国
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五年级上册;我的祖国!;天 安 门;长 城;长 江;泰 山;
;;亲昵 昵称 沐浴
年龄 芳龄 高龄
敏捷 敏锐 灵敏
遗失 遗著 遗产
身躯 躯体 躯干;;合作探究; “啊!我懂了,您是大人和孩子共同的妈妈!”这句话有一个感叹词,应该以什么样的感情来朗读呢?
这句话要读出激动的语气。;最后一句话是以什么身份来写的?表达出什么样的感情?
最后一句话以自己是母亲最年幼的儿子来写的,感到无限光荣。表达了自豪的感情。;2.学习感悟第二段小???。
“像一位德高望重的老人”和“正焕发出火红的青春”是否矛盾?。; 方志敏(1899—1935)中国无产阶级革命家、军事家。1924年加入中国共产党。1934年被捕,在狱中坚贞不屈,次年8月6日在南昌英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中记实》等。
; 3、探讨交流第三段小诗。
思考:祖国在你的脑海中是什么印象?找到课文中作者对祖国印象的描写的一句话。
; 在正要描画的时候,“忽然”一词转折。为什么不照英雄的模样画了呢?为什么要先描画自画像?表达了怎样的思想感情?
最后两句说要照着自己的样子描绘祖国,表达了自己要继承优良传统,将中华儿女的优秀品质发扬光大的意愿!; 这三段诗虽然内容不同,但都
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