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spss软件均值比较与回归分析 教学目的： 能应用 SPSS 软件进行：单个均 值假设检验、均值比较分析、相 关分析、回归分析等 教学内容： 1）均值的比较 2） 相关分析 3） 回归分析 教学重点： 均值比较分析、回归分析 教学难点： 均值比较分析 教学时间： 1 学时 均值的比较 Compare Means 调查研究中的个案（Cases）被称为样本。如果样本来自总体，那么，总体的特征可以 采用集中趋势或离中趋势加以描述和统计， 其结果可以准确地描述总体。 一般地， 数据总体 的均值应为 0，方差应为 1，即服从标准正态分布。现实中，样本的均值与方差都不能满足 该条件，但可加大样本规模使之分布接近总体的正态分布。 在SPSS中 将两个总体均值近比较称为 Compare Means,可选择Analyze?Compare Means 来实现。Compare Mea ns集中了几个用于计量资料均值间比较的过程。具体有： Mea ns过程：对准备比较的各组计算描述指标，进行预分析，也可直接比较。 One-Samples T Test 过程：进行样本均值与已知总体均值的比较。 Independent-Samples T Test 过程：进行两样本均值差别的比较,即通常所说的两 组资料的 t 检验。 Paired-Samples T Test 过程：进行配对资料的显著性检验,即配对 t 检验。 On e-Way ANO VA±程：进行两组及多组样本均值的比较，即成组设计的方差分析， 还可进行随后的两两比较。 Mea ns 过程 和上一章所讲述的几个专门的描述过程相比， Mea ns过程的优势在于各组的描述指标被 放在一起便于相互比较,并且如果需要,可以直接输出比较结果,无须再次调用其他过程。 显然要方便得多。 1.1.1 界面说明 选择Analyze Compare Means^ Means,进入Means对话框，见图1.1a。其各部分解释 如下： .Dependent Lisi：Layer 1 at 1PreviousNext 1Independent Li st：J- n J .Dependent Lisi： Layer 1 at 1 Previous Next 1 Independent Li st： J- n J『* * J 亍? -J - J - -J-- exse卩售尝赠定G.销方方力亠 khAffi品品一[q促销销销F 别龄收价费商满购告促促促E 也青特免买买换广的的的亠 矍者者过过过过过过位位位4 嚳访访否否否否否否第書心 第被被是是是是是是徘排排皿 问问问见见见见见见一二三E Anova table and eta 对分组变量进行单因素方差分析，并计算用于度量变量 相关程度的eta值。 Test for lin earity 检验线性相关性，实际上就是上面的单因素方差分析。 图1.1b Means 图1.1b Means中的Options 对话框 1.1.2 分析案例 例1.1 利用111.sav文件中的数据分析，不同性别 sex、月收入in come、年龄age等 q9 （即被访问者最近一次参加促销活动的消费）的不同表现。 上述问题采用Means来解决。如果分析消费与性别的关系，或者说研究男女消费的差异， 则月收入和年龄就是两个控制变量。 当然，也可分析消费与与收入的关系、 消费与年龄的关 系，相应地，另两个变量就成了控制变量了。 这里只给出男女消费差异求解的简化操作： 1 . Analyze 宀 Compare Means^ Means Dependent list 框：选入 q9 In depe ndent list 框：依次选入 sex、in come、age （注意： sex 一定要放在第一位） 单击 option :选中 Anova table and eta 复选框，单击 Continue 单击OK 1.1.3 结果解释 Case有了上一章的基础，Means过程的输出看起来就不太困难了。它的输出结果包括 Case ?缺失值报告。312个Cases均有效。 Case Processing Summary Cases Included Excluded Total N Percent N Percent N Percent 被访问者最近一次参加促销 活动的消费 *被访问者性 别*被访问者年龄*被访 问者月收入 312 100.0% 0 .0% 312 100.0% ?常用统计描述量报表。由于 Report表太长，这里只给出了一部分，但人可以看出表 的结构。表中的结果是按默认情况输出均值、 样本量和标准差。因为选择了分组变量， 所以 三项指标均给出分组及合计值，可见以这种方式列出统计量可以非常直观的进行各