初中地理_中东教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

人教版七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家 第一节 中东——教学设计 作者： 单位： ■课标要求? 1．在地图上找出某一地区位置、范围，读图说出该地区地理位置的特点。 2．在地图上找出某一地区主要国家。 3．运用地图和其他资料，指出某地区对世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 ■教学目标? 【知识与技能】? 1．查阅地图，说出中东的位置和范围，并说明中东地理位置的重要性。 2．在地图上找出中东的主要产油国。 3．运用地图、统计资料等，说明中东石油的分布、生产和输出情况，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。 【过程与方法】 1．通过阅读图8.1和图8.3，确定中东的位置和范围。 2．通过阅读图8.4，找出中东的主要产油国。 3．通过阅读图8.4，图8.5和图8.6，说明中东石油分布特点，生产和输出情况。通过阅读资料，分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。 【情感、态度与价值观】? 通过学习本课，树立可持续发展的观念和正确处理人地关系的思想。 ■教学重难点 【教学重点】 中东地理位置的重要性以及中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。 【教学难点】 中东石油资源的外运航线。 ■教学策略? 利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过读图、析图培养提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。 ■教学准备 多媒体课件，学案。 ■教学过程? 【导入新课】──叙利亚危机 名字由来：展示“中东在世界的位置”图，“中东” 是以欧洲为中心划分的地理区域。 16－17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分国家分为近东、中东、远东。 近日，中东的一个国家——叙利亚吸引了全球的目光。 3.中国能源报和新华网的报道。 承转：中东动荡，引发国际油价上涨，由此可见：中东的石油在世界上处于举足轻重的地位。 【板书】第八章 第一节　 中东 热点地区?　?? 设计意图：营造氛围，感受中东地区在世界范围内，尤其对于我国的重要性。? 【新课学习】 ? （一）透视中东──世界石油宝库 1．地位：阅读图8.5和2014年中东石油产量和出口量所占比例，归纳出中东是世界上石油储量最大、生产石油和输出石油最多的地区。 2．分布：阅读图8.4.找出中东地区的主要国家和主要的产油国，总结出中东石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸。 3．角色扮演： （1）市场部：根据条形统计图分析出中东石油资源的市场。 （2）运输部：依据地图绘制中东石油资源的外运路线。 （3） 企划部：经济结构单一是中东国家的一大弱点，有人说中东的经济是“海市蜃楼”的经济，中东经济要想发展，就必须考虑经济转型。企划部谈一谈中东经济发展的出路。 【设计意图】落实课标“在地图上找出某一地区主要国家”和“运用地图和其他资料，指出某地区对世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况”。利用资料，引导学生归纳出中东地区石油资源在世界上的重要地位；借助于地图资料来识别主要的产油国；通过“角色扮演”的游戏，落实石油资源的外运路线；引导学生进行经济发展转型的思考。 承转：叙利亚的石油产量并不大，局势动荡对全球石油产量不会产生大的影响，之所以影响到了全球的油价，是因为其重要的战略位置。 （二）走进中东──位置范围 1.结合“中东在世界的位置”图，总结中东地区的纬度位置和海陆位置。 （1）纬度位置：北回归线穿过，位于热带和北温带。 （2）海陆位置： A.读“中国在世界的位置”图，总结出：联系亚欧非三洲，沟通大西洋和印度洋。 B.读“中东的地形”图，认识五海和波斯湾，提问：其中哪个是湖泊？（里海）学习土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。 2.落实新知，师生总结：对积极读图、析图的同学进行表扬，对学生回答中出现的问题予以纠正。通过站位活动的形式，掌握“三洲和五海”的位置。 【设计意图】落实课标关于“运用地图简要评价某区域的地理位置”的要求。利用地图，引导学生判读中东地区的纬度位置、海陆位置，进而归纳其地理位置的重要性。 绘制导图，感悟提升（图片和背景音乐，语言升华）。 中东 一、世界石油宝库 设计图例 设计图例 图：中东石油输出路线 二、三洲五海之地 课堂小作业：请以“世界石油宝库”思维导图为例，设计“三洲五海之地”的思维导图，期待你的精彩呈现哦！ 人教版七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家 第一节 中东——学情分析 作者： 单位： 一、从学习方法上来说，本章是七下的第八章，在经过前面的学习之后，学生已基本掌握分析区域的方法。 二、从学生的认知来说，学生并没有中东的亲