初中地理_“白山黑水”——东北三省教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 第六章 北方地区 第2节 “白山黑水”——东北三省 授课教师 【课标要求】 1.在地形图上识别东北三省的主要地形，并描述地形特征 2.运用地图和气候统计图归纳东北三省的气候特征 3.运用地图和其他资料说出东北三省的产业结构与产业布局特点 【教学目标】 1.能够运用地图说出东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。 2.理解东北平原的开发及农业发展的有利条件。 3.了解东北三省的工业分布及发展状况。 【重点与难点】 重点：1.说出东北三省发展农业生产的有利和不利条件。 2.说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。 难点：1.说出东北三省的商品粮在我国的地位及原因。 2.通过工业结构图，说出其工业结构特点及原因。 【教法与学法】 教法：情境激趣法、图释导学法。 学法：自主探究、小组合作。 【学习效果评测】 表现评定、项目评定 【教学过程】 问题导入：东北三省包括哪三个省？下面我们将跟随航拍中国摄制组来一场东北三省的航拍之旅，马上开启东北三省航拍旅程的第一站，在此次旅行结束后分享一下你印象最深的是？ 一、山环水绕 沃野千里 旅程一：感受北境雪国气质——气候 展示微课，感受东北地区自然环境特征。 问：本次旅程你印象最深刻的是什么？（冰雪世界、雾凇等）这些景观济南能看到吗？（不能）这些景象只有在特定的气候条件下形成，下面大家结合材料自主学习东北三省的气候特征。 学生活动：资料引导，自主学习。 教学活动：1、结合学案资料，自主学习东北三省的气候特征。学生展示自主学习效果。 2、气候影响人们的生活，结合东北地区的气候特点，设计适宜当地气候的住房。 （进行星级评定，其他同学的回答都能理解，请打五分） 承转：大家的东北印象除了冰雪王国，还有“白山黑水”、“林海雪原”这样一些别称，到底白山黑水指的是什么呢？让我们在下面的旅程中了解一下东北三省的山河大势。大家一起带着任务来参与这趟旅程，看看能否找到揭开“白山黑水”神秘面纱的线索。 旅程二：揭开“白山黑水”的神秘面纱——地形 展示微课，感受东北三省地形特点。 大家通过此次旅程肯定有所启发，咱们再利用地形图查找一下，看能不能找到 “白山黑水”的准确位置。 学生活动：慧眼识图，巧手标记。 教学活动：1、读图填图，填写东北地区重要地形单元。 2、指图说图，请同学上黑板指出山脉、河流、平原的位置，说一说“白山黑水”所指为何。 3、总结：山环水绕，沃野千里。 旅途寻珍：进行练习一。（星级评定，打分） 二、从“北大荒”到 “北大仓” 承转：辽阔的东北平原发育了独特的的黑色土壤，接下来的旅程我们将拥抱肥沃的黑土地。在这趟旅途中大家注意听，东北三省发生了怎样神奇的变化？ 旅程三：拥抱肥沃的黑土地——农业 展示视频，感受东北三省农业发展变化。 东北平原能从“北大荒”演变成“北大仓”，这体现着东北平原在农业方面的优势，包括自然地理和人文地理优势。其中，自然因素有地形、土壤、气候等，人文因素有本地粮食消费量、农业科技。下面结合材料进行合作探究，完成后小组上台展示。 学生活动：图释导学，合作探究。 教学活动：1、结合学案资料，探究东北三省成为商品粮基地的条件，以小组合作的方式完成表格填写。 2、学生代表上前展示。 3、补充：东北三省农业发展有何不利条件？ 旅途寻珍：进行练习二（完成星级评定，打分）。 4、经过半个多世纪的大规模开发，东北三省开始出现黑土肥力下降、湿地面积锐减的现象，因此，停止开荒、恢复生态环境势在必行。 承转：下面的旅程让我们一起走进大庆这座城市，欣赏湿地风光，大家认真听，这个城市除了湿地这个绿色宝藏还有什么？ 三、我国最大的商品粮基地 旅程四：石油城市与“绿色宝藏”——工业 展示视频，认识大庆的湿地与石油资源 问：大庆除了绿色宝藏还有什么城市名片？ 学生活动：案例分析，规律呈现。 教学活动：1、读图分析，以大庆为案例分析城市的的资源状况及工业部门。找出除大庆以外还有哪些工业中心。 2、学生根据方法引导完成鞍山的相应内容。 3、总结规律：东北三省工业多分布在原料产地附近。 4、交通优势：铁路、河运、海运 总结升华：东北的过去、现在与未来 曾经，九一八的炮火响彻东北大地，曾经，滚滚车轮见证着那里重工业发展的辉煌，但改革开放以来，东北工业基地发展缓慢，原材料工业的优势逐渐消失。想要振兴东北老工业基地，改革迫在眉睫。现在，东北人脚下，是一条生机勃勃的东北亚经济走廊，这里涌动着奋进的渴望，我相信这片“白山黑水”会孕育出无穷的潜力！ 学情分析 初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力、想象能力也随着迅速发展。他们的好奇心强，对新知识有较浓厚的兴趣和强烈的求知欲。 他们通过七年级世界地理和八年级上册中国地理的学习，已经掌握