初中化学_化学反应的表示教学课件设计(文档1).ppt

二.化学方程式的书写 步骤： 写：根据反应事实写出反应物和生成物的化学式 注：标注反应条件、“↑”、“↓” 配：根据质量守恒定律，配平化学方程式 等：检查后，画上等号 化合物化学式的书写要根据元素的化合价！ 常见的条件有“点燃”、加热（可用△表示）、高温、催化剂等 各种元素的原子总数在反应前后相等 配平方法 提炼方法、突破难点 1.观察法 3 2 点燃 2 2 Fe + O2 Fe3O4 点燃 Mg + O2 MgO P + O2 —— P2O5 5 2 O O 10 2×2 = 4 点燃 Al + O2 Al2O3 点燃 4 3 2 2.最小公倍数法 配平方法 趁热打铁 深入提升 当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。济南市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料公交车，这种公交车是以天然气为主要燃料。天然气的主要成分甲烷（CH4）燃烧会生成水和二氧化碳，请写出甲烷燃烧的化学方程式： CH4 + O2 2 点燃 CO2 + H2O 2 定一法 大显身手 查资料可知，实验室中可以通过加热氯酸钾固体（KClO3）和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰是催化剂，生成物是氯化钾固体和氧气。请试着写出此反应的化学方程式： 2 KClO3 KCl + O2 MnO2 3 2 △ LOGO * * * * * * * * * * * * * * * 九年级化学上册 执教教师： 第五单元第二节 化学反应的表示 开启化学探究之旅 氢气 + 氧气 水 点燃 2H2 + O2 2H2O 点燃 + 如何表示氢气燃烧反应？ H2 + O2 H2O 点燃 合作探究 1.定义 用化学式表示化学反应的式子。 一.化学方程式 合作探究 2H2O 2H2 ↑ + O2 ↑ 通电 根据化学方程式，你能获得哪些信息？ H2O H2 + O2 通电 2 2 o o H H H H H H H H *质的方面： 生成物 反应条件 反应物 *量的方面： 2 2 1 ： ： 2×18 32 ： ： 粒子数目 相对质量 2 ×2 质量之比 36 ： 4 ： 32 H --1 O--16 o O 2.意义 2. 意义 反应物、生成物和反应条件 各物质间的粒子个数比 ——化学式前的化学计量数 各物质间的质量比 ——化学式量×各自化学计量数 小试牛刀 下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ） H—1 C—12 O—16 B 下边是铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式,哪个是正确的？ A. Fe + O2 Fe3O4 B. 4Fe+3O2 2Fe2O3 C. 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃 点燃 点燃 合作探究 1 以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应 二.化学方程式的书写 2 遵守质量守恒定律 ，要使反应前后 各原子的种类和数目保持不变 原则 以水通电分解生成氢气和氧气的反应为例， 总结书写化学方程式的步骤: 2 2 H2O H2 + O2 二.化学方程式的书写 通电 LOGO * * * * * * * * * * * * * * *