2015～2016学年度第一学期五年级品德教学计划.docVIP

2015～2016学年度第一学期五年级品德教学计划 一、学生情况分析 本班孩子有的天真，有的调皮，思维活跃，孩子集体荣誉感强。他们虽然还有一些不足，但在我看来每一个孩子都很可爱。虽然他们对待事情有着自己的看法和观点，同时具有判断是非的能力，也知道什么该做什么不该做，但做事有片面性，还需教师的具体活动中加以引导和指导。 二、教材分析 本册教材仍以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合。 教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，如第一单元以文明为主线，将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善自己的物质生活，一步步走向文明。人们在享受人类物质文明的同时，更要加强精神文明建设。由于内容上的高度综合，教材注意了引导学生运用多种方法进行综合学习。在呈现方式上突出了高年级教材编写的特点，除了教材的文字量相对增大外，采用了图片、小资料、图表、信息点击、新闻报道、情景卷入、事例对比、调查研究等方式，让学生通过对教材中提供的各种材料和图表的分析、比较和研究，结合自己的已有经验来进行探究学习、获得对问题的综合认知和感受。 三、教学目标 1.了解科学技术的发展使社会走向文明；文明的社会需要文明的生活；我们要追求健康文明的休