山东省菏泽市定陶县陈集镇中学八年级物理下册11.2滑轮学案(无答案)(新版)教科版.docxVIP

11.2滑轮 你能把它组装起来吗？ （二）合作学习（10分钟） 3、使用滑轮组时，若动滑轮重和摩 3、使用滑轮组时，若动滑轮重和摩 教师寄语：学习上我们不求人人优 秀，但求人人进步。 学习目标 1、 通过观察与实验，了解定滑轮和 动滑轮的结构特点，认识定滑轮和动 滑轮。 2、 了解滑轮组的组成和特点。 3、 通过了解简单机械的一些应用， 初步认识科学技术对人类社会发展 的作用。 重点：了解定滑轮和动滑轮的特点。 难点：滑轮组的省力情况。 前置测评 1、杠杆平衡的条件： 自主探究（一）独立学习 1、 什么叫滑轮、定滑轮、动滑轮？ 2、 定滑轮、动滑轮的优缺点？ 3、 探究使用动滑轮时你能发现F和G 以及S和h之间的关系吗？ 4、 定滑轮、动滑轮的实质？ 5、 用什么办法可以既省力又改变动 力的方向？ 6、 给你一个定滑轮一个动滑轮，你 能把它组装起来吗，你有几种方法？ 7、 如果是两个定滑轮、两个定滑轮 1、对在学习过程中自己不能解决的 问题或发现的新问题，组内讨论解 决。 2、 展示反馈：以小组为单位展示学 习成果，其他同学做好补充准备。 3、 精讲归纳：师对重、 难点进行系 统总结，并让生适当做好记录加以巩 固。 达标测试 1、使用 滑轮不能省力，但可 以改变 ；使用__—滑轮 可以省一半力。 2、就杠杆的力臂长短关系来看，定 滑轮实质上就是 杆，而动 滑轮是.■ 的 杠杆。 擦