沪教版（上海）物理九年级上册-6.6.1 大气压强 教案 ·.docVIP

初中物理**精品文档** PAGE PAGE 1 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 课题：大气压强 学科：物理 年级： 教师： 一、教学任务分析 本节学习大气压强的初步知识。大气压强与固体压强、液体压强一起构成了一个相对完整的知识体系。由于大气压的产生与静止液体内部压强的产生原因类似，所以大气压强的学习是前者的延伸和巩固。 学习本节内容需要以大气受到重力作用和气体具有流动性等知识为基础，通过学习知道大气对其中物体的各个方向上有压强。 尽管生活实例很多，但是由于空气看不见摸不着，学生直接经验欠缺，不一定能感受或认识到大气压，本节教学从熟悉的生活实例入手，并以实验为基础，通过小组讨论、交流，理解大气压的存在。然后通过自主活动感受大气压是很大的。 本节的教学要求学生主动参与，在实验、讨论形成知识的过程中，感受观察、分析、推理的科学方法，并体验学习的乐趣，懂得交流与合作的重要。 二、教学目标 1、知识与技能 知道大气压强产生的原因。 2、过程与方法 通过设计实验证明大气压强的存在，感受“实验、观察、归纳”的科学方法。 3、情感、态度与价值观 ⑴通过了解马德堡半球实验，领略先辈崇尚科学、勇于探索的精神。 ⑵通过大气压强的学习，激发兴趣，感悟理论联系实际、学以致用的重要性。 三、教学重点和难点 重点：知道大气压强的存在以及