苏科版初中物理八年级上册 2.3 熔化与凝固 教案 ·.docVIP

初中物理**精品文档** PAGE PAGE 1 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 给我一个支点，可以撬起整个地球。——阿基米德 第 2.3 课 课题：熔化和凝固 （第 1 课时） 教 学 设 计 我 的 修 改 教学目标： 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 教学重点： 通过实验探究熔化、凝固的规律 教学难点： 正确得出熔化、凝固的规律 教学过程： （一）新课引入 演示实验： 将蜡烛点燃后倾斜一个角度，让烛油滴在一张白纸上。 教师提问： 你所观察到现象说明物质的状态发生了怎样的变化？ 教师总结： 固态的蜡烛和液态的烛油可以相互转变。 结论： 物质从 态变为 态的现象叫熔化 物质从 态变为 态的现象叫凝固 多媒体演示： ⑴长江源头——各拉丹冬雪山、滔滔长江之水； ⑵冰山 （二）探究冰、烛蜡的熔化特点 活动一 [提出问题] 冰和烛蜡在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？ [猜想与假设] (1)冰熔化 一定的温度，烛蜡熔化 一定的温度？（有/没有） (2)冰熔化时温度