七年级语文学科个人教学工作计划-个人工作计划.pdfVIP

七年级语文学科个人教学工作计划 - 个人工 作计划 根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提 高学生的语文应用能力，制定语文教学计划如下： 一、基本情况 本期继续任教七（ 6）班语文，这个班共有学生 79 人，学生有一 定的学习积极性， 能按时完成作业， 但也存在一些问题， 主要表现在： 1 、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累； 2 、阅读理解能力不高； 3 、写作水平还待进一步提高； 4 、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。 二、教学目标 新课程教材的教学目标， 不再是教材的教学目标， 而是学生的语 文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1 、掌握七年级（下）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运 用。 2 、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3 、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 4 、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养 学生语文语感打下基础。 5 、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 6 、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德 教育。 三、教学措施 首先、要注意教学目标的整合性。 传统的目标设计有重结论轻过 程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。 其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合， 由平面转向立体， 由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣， 拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单 向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此 形成一个学习的共同体。 第四、要注意教学过程的活动性。 尽可能把过去由自己包办的讲 解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、 说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生 的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。 第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使 学生从单一枯燥的学习中解脱出来， 去领略课堂里的精彩世界， 要增 强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要注意教学组织形式的灵活性。 要在课堂教学中想方设法 组织学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。 第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制， 实行全面的评价学生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、 一个个词语、 一个个句子开始构 建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。