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英语教研组集备活动记录 英语教研组集备活动记录 时间：2012-2-8 出席人员：初中组全体英语教师 发言记录：主题：九年级 课题：网络环境下初中研究性学习实施与管理研究 话题：Unit3 Topic1 English is widely used throughout the world. Section A 开课时间：2008-10-31 第 5 节 开课教师：马殿明 教材分析： 本单元围绕着世界语言英语展开。谈到了英语的广泛运用，英语学习的重要性， 不同国家应用英语的差异，英语的发展，手势语及英语学习策略等问题。这些话 题与学生的英语学习息息相关，本单元主要呈现的语法为一般现在时的被动语态。 我所讲的是本单元的一个话题中的一篇阅读文章：English around the World( Ⅰ)。用数据来论证“English is the most widely used.” 统一意见： 上课流程如下： 1. Review: The countries where English is spoken as the first language. 2. Warm up. Show a funny video“A cat can speak English” 3. Pre-reading question: 1) Is English spoken by the largest number of pe ople in the world? 2) When and where do you use English? 4. Fast reading: 1) How many languages are spoken in the world? 2) In which countries is English learned as a foreign language ? 5. Careful reading: Read the text carefully and mark True ( T)or False(F). 6. Sum up. 7. Students practice reading. 8. Listen to the statements and fill out the table. 9. Discuss: Where is English spoken in your life. 10. Homework: 1.Retell the text. 2. Preview the next period. 3.Try to find out more places where English is used. 初中英语教研组第 10 周集备活动记录 第 10 周 星期 四 （2011 年 11 月 10 日 ） 出席人员：初中组全体英语教师 发言记录：主题; 八年级上学期 Lesson 39 课公开课评课 第 1 页 英语教研组集备活动记录 李志月 ： 公开课反思 对于初中英语教材来说，主要以对话为主。而从本单元开始以阅读文章为主。如 何教好阅读文章和如何让学生学好阅读文章是我这次开课的目的。初中阅读文章 的特点是文章短小，学生通过自主合作学习可以解决一些疑难问题。我还采用了 高中英语教学阅读文章的教学步骤结合初中学生学习的习惯，从导入到预读再到 快速阅读和详读，分别设计对应的习题，以求测试学生学习的效果。同时结合听 力和口语讨论。整个课堂结构紧凑，次序井然。不足之处是 U 盘病毒感染导致 修改后的课件没有保存下来，浪费了一点时间来临时修改课件。还有我的心理素 质还有待加强，要做到遇事灵活处理，加强自身教学修养。 郑凤玲：这节课重难点把握到位，教学环节设计紧凑，新课引入自然，学生的积 极性被教师完全调动了起来，课堂容量大，训练充分，教学效果较好。 何瑞华：教师备课充分，把握教材到位，适合学生现有水平，能够做到因材施教， 充分调动学生的积极性，气氛活跃，配套练习紧扣本课重难点，在课上学生的听、 说、读、写