三年级数学上册认识千克教案苏教版.docxVIP

认识千克  重。 三、全班交流，提炼建模（预设8分钟） 〖板块三〗 1.根据刚才一千克的重量的感觉， 在桌 1.要求学生找出2千克、3千克的东西，并用手拎一拎， 面上找出2千克重的东西，并用手拎一 感觉它们的质量。 拎。 2 ?提供学生多种物品，让它们根据刚才的感觉进行质量 再找出3千克的东西，也用手拎一 的估计。 拎。 2 .估一估： 鸡蛋、哈密瓜、冋桌的体重等。 四、分层练习，巩固内化。（预设 8分 〖板块四〗 钟） 1 ?让学生说说盐水鸭和大米的袋子上的“净含量”是多 1 .独立完成 “想想做做”第一题。认 少？ 识净含量。 2 ?学生独立完成后说说电梯的载重量。 什么叫可载重100（ 2.独立完成“想想做做”第二题。认识 千克？如果超过了载重量 1000千克，电梯会怎样？介绍 电梯的载重量 超载的危害。 3.独立完成“想想做做”第三题。体会 3 ?出示白菜图，这个秤最大称重多少千克？你怎么知道 各种秤的看法。 的？说说白菜几千克？生写出另外三种蔬菜的质量。 集体 4、尝试做想想做做第 4题。估计水 校对时着重反馈芹菜图。这个袖珍秤的最大称重是多少？ 果的重量。 你怎么知道这把芹菜是多少千克的？ 五、当堂检测，评价反思。（预设 6分 4 ?出示题目，让学生观察阅读。 钟） 提问：这道题提出的问题是什么 ？为什么加“大约”二字? 1.做“想想做做”第5题及补充习题相 你能说出