2020-2021学年人教版历史必修3学案-第12课-探索生命起源之谜-含解析.doc

PAGE 第12课　探索生命起源之谜 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.了解神创说和拉马克早期生物进化思想的内容，明确达尔文进化论产生的历史背景 2．概括达尔文进化论的主要观点，分析达尔文进化论的历史影响 授课提示：对应学生用书第44页 一、教会的禁锢 1．原因 (1)在古代，人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会，基督教会是封建统治的精神支柱。 2．表现 (1)基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的。 (2)教会指责敢于挑战神学说教的思想为“异端”。 3．影响：致使生物学研究进展缓慢。 二、拉马克和早期生物进化思想 1．条件 (1)思想基础：文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 (2)物质基础：17～18世纪，资产阶级革命和工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。 (3)理论基础：细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 2．提出：19世纪，法国生物学家拉马克。 3．内容 (1)生物从低级向高级发展进化。 (2)提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。 4．意义：早期的生物进化思想开始形成。 三、达尔文与进化论 1．标志：1859年，达尔文发表《物种起源》一书。 2．内容 (1)发展进化：生物是进化而来的，都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。 (2)自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，