“数字化校园”与学校精细化管理课题研究.pdfVIP

“数字化校园”与学校精细化管理课题研究 一、课题的提出 数字化校园有三个方面特点：网络化、智能化和个性化。网络化、智能化、 个性化将成为继 PC、基础网络后数字化发展的又一个全新的阶段，它们将成为 未来数字化校园的热点。在这三者中，如果说网络化是基础、是环境，个性化就 是标准，智能化就是目的，就是人类千百年来所梦寐以求的美好愿望。 认真贯彻和落实现代教育技术 “三推进二优化一提高” 工程， 围绕学校信息 化环境进一步改善， 数字化教育资源进一步充实， 信息化应用系统进一步开发利 用，师生信息技术素养进一步提高， 学校信息技术应用水平进一步提高的工作目 标，加快学校信息技术环境和教育资源的建设，加强学校信息应用水平的提高， 加快学校信息技术研究步伐，以学校现代教学技术发展带动教育教学观念转变， 促进教育教学改革，提高教学质量，促进学校整体发展。学校将策应市“教育信 息化应用年” ，以创建无锡市现代教育技术实验学校为发展平台， 以创建教育信 息化应用先进学校为抓手， 加强对学校对教育技术管理和应用，