全国教综速成班客观题专项.docx

全国教综速成班客观题专项 -一多项选择题 ?学记？提出教育教学过程的原则有 （）。A?预防性原则 B.循序渐进原则 及时施教原则 D.学习观摩原则 ?论语 ?中记述孔子教育思想观点的有 0 教学相长B?“不慎不启，不I、非不发” C?“学而不是则周，思而不学则殆” D?长善救失 E?“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 教育现代化的特征表现在 （ ）。 构建多样性、开放性的教育大系统 重视科学教育与人文教育的有机结合 C?在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征 强调教育与生产芳动相结合 作为我国古代科挙考试标准的四书除 ?论语集注 ?外，还有（ ） A. ?大学章句 ? B. ?学记? ?中庸章句 ? D. ?孟子集注 ? 下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是 （）A.社会生产力发展水平制约教育内容 社会生产力发展水平制约教育规模 社会生产力发展水平制约教育手段 教育把可能的生产力转化为直接生产力 学校物质文化是校园文化的物质载体。下列属于学校物质 文化的是（）A.校园美化、绿化 B.后動保障设施C规章制度D?教学仪器 主张个体身心发展的内发论的代表人物有 （）。A.孟子B.高尔顿 C华生 D.言5子 下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是 （）A?身心发展的顺序性一一循序渐进 B?身心发展的差异性一一因材施教 身心发展的不平衡性一一均衡教育 身心发展的互补性一一抓关键期 教育目的是所有教育活动的出发点和归宿 ， 是教育基本理论的重要组成部分 ， 关于教育目的的说法正确的是 （ ） 。 教育目的与基本方针既有联系又有区别 ，教育目的较理想，而教育方针较现实 B.根据结构层次从高到低依次是 教育目的、 培养目标、 教学目标、 课程目标 在当下小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的 教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性 确立教育目的的依据有 （ ）。 一定社会需要 B.对人的发展的认识 C.学校的种类和级别 D.教师的教学水平 学校教育制度有称学制，它决定着各级各类学校的（）A.性质B任务C.入学标准 D.学年E课程安排 教师是否具有先进的教学理念是判断其合格与否的关键 ， 以下哪些方面属于教师的先进教育理念 （ ） 懂得学生的发展是全面发展，既面面俱到的发展 掌握了新课程改革的基本理念 知道素质教育是一种面向全体学生的教育 具有建构主义教学观 教育目的的功能指教育目的对实际教育活动所具有的作用。教育目的的功能包括 ( )。 导向功能B.激励功能 调控功能 D.评价功能 列关于教育目的的观点正确的有 ( ) 教育目的是教育活动的出发点 教育目的是一种预期的要求，设想成规定 C?教育目的关注个体的发展规格 ,是对个人发展的基本素质要求 教育目的表现为教育观念或教育思想 ，并通过观念影响和指引人们教育实践 E教育目的具有社会性，体现了社会发展的基本要求 学生与容器相比 , 其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人 , 对此下列说法正确的有 ( ) 学生的主观能动性源于其是一个有意识的人。 学生具有主观能动性，所以，教师不应该在学生面前表现出权威性 C?学生的主观能动性表现为其具有个人的爱好、兴趣、追求、个人意志。 D.学生的依赖性与主观能动性相 ’I事 关于综合课程 ，下列描述中正确的是 () 。 是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、 融合而成的课程B?强调学科之间的关联性与统一性 是基于各门学科内在联系编制而成的课程 D?它是针对学科课程而言的 下列选项属于隐性课程资源的有 ( ) 多媒体课件 B.教具C.师生关系 D.班级文化 作为班主任 ，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生 ， 而了解研究学生是指()。A.学生思想C.学生现有知识水平 B.学生品德D.学生性格特征E.综合实践活动 学校教育的主要途径有 : A.教学C.咨询与指导D.家庭教育 课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、 有计划、有组织的活动 ，具有以下特点 0 。 学生在课外活动组织上的自主性 课外活动内容和形式的灵活多样性 课外活动主体的多样性 班主任对D. 班主任对D.消除嫉妒， 斑斑是班里的先进生 ， 聪明机灵 ， 充满自信 ， 深受老师喜爱 ，班主任更是偏爱他 ，这引起同学们的反感。 待先进生的正确方式包括 ()A.给予更多关注，鼓励为主B.严格要求，防止自满C不断激励，弥补挫折 公平竞争E发挥优势，全班进步 教师参与教育研究的意义有 () 是教师重新学习、不断调整和改善知识结构的过程 B.是教师与他人沟通交流、扩大视野的过程 是教师挑战自我、 提高教育研究能力的过程 是教师完成学校工作任务而必须进行的 教师芳动的特点有 ( ) 示范性B.芳动性C创造性D.芳动成果的即时性