初中数学_11.1同底数幂的乘法教学课件设计(文档1).ppt

* * * * * * 11.1同底数幂的乘法 a n 指数 幂 =a·a· … ·a n个a相乘 底数 an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 76与74 复习回顾 学习目标 1.经历猜测、交流、反思等过程，探索同底数幂相乘时幂的底数和指数的规律，培养数学思维。 2.了解同底数幂乘法的运算性质，会用它进行运算，体会转化思想的运用。 1、少年宫的小游泳池中存有约100立方米的水。 为了保证池水的清洁卫生，必须按规定的比例 向池水中加施一定量的消毒剂。为此，需要将水 的体积单位转换成升。100立方米的水折合成多少 升呢？ 提示：1立方米=103升， 100立方米=102立方米， 100立方米=102×103升。 （乘法结合律） 5个10 =（10×10×10×10×10） 102 ×103 = =105 2个10 （10×10） 3个10 ×（10×10×10） 25 ×22 = （ 2 ×2 ×2 × 2 × 2 ） × （2× 2 ） = 27 （a·a ·a )×( a·a) = a5 a3 · a2= 探究在线： 观察下面各题左右两边，底数、指数有什么关系？ 102 ×104= 10（ ） 25 ×22 = 2（ ） a3· a2 = a（ ） 6 7 5 猜想: am · an= ? (当m、n都是正整数) 2+4 5+2 3+2 = 10（ ） = 2（ ） = a（ ） 分组讨论，并尝试证明你的猜想是否正确. 同底数幂相乘的性质： 同底数幂相乘，_____不变，_____相加。 底数 指数 指数相加 底数不变 (其中m,n都是正整数) （1）32×35 （2）(-5)3×(-5)5 解：（1） 32×35 =32+5 =37 （2）(-5)3×(-5)5 =(-5)3+5 =(-5)8 =58 例1、计算： 练习一 1.???计算：（口答） ( 710 ) ( a15 ) （ x8 ） （ b6 ） （2） a7 ·a8 （3） (-x)5 ·(-x)3 （4） b5 · b （1） 76×74 例题讲解 点拨：在同底数幂乘法中底数可以是一个数、也可是一个字母或是一个多项式。 要把看成一个整体！ 下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？ （1）b5 · b5= 2b5 （ ） （2）b5 + b5 = b10 （ ） （3）x5 ·x5 = x25 ( ) （4）y5 · y5 = 2y10 ( ) （5）c · c3 = c3 ( ) （6）m + m3 = m4 ( ) m + m3 = m + m3 b5 · b5= b10 b5 + b5 = 2b5 x5 · x5 = x10 y5 · y5 =y10 c · c3 = c4 × × × × × × 1．下列运算正确的是( ) C A．a4·a4＝2a4 C．a4·a4＝a8 B．a4＋a4＝a8 D．a4·a4＝a16 B 2．计算－x3·x2的结果是( A．x5 C．x6 ) B．－x5 D．－x6 5 3．若 a7·am＝a2·a10，则 m＝__________. 例题讲解 例3某台电脑每秒可作1015次运算，它工作5小时， 可作多少次运算？ 解：5×3600=5×3.6×103=1.8×10×103 =1.8×104. 所以，5小时=1.8×104秒 1015×（1.8×104） =1.8×（104×1015） =1.8×1019. 所以，该电脑工作5小时可作1.8×1019次的运算。 同底数幂乘法法则的逆用 例 4 已知：5m=4,5n=3，试求5m+n+3的值 8 C （二）达标检测：判断（正确的 打“√”，错误的打“×”） x3·x5=x15 ( ) (2) x·x3=x3 ( ) (3) x3+x5=x8 ( ) (3)x2·x2=2x4 (