三年级上册数学课件-第4节 周长是多少丨苏教版（2018秋）(共18张PPT).pptxVIP

第3单元 长方形和正方形 第4节 周长是多少（案例一）;谈话引入, 激发兴趣;;;活动引领, 主动探究;;;用6个小正方形可以创造出更多图案吗？;有的图形不一样，但周长都是12厘米。;小组合作，用同样长的线，在钉子板上围一个角都是直角的图形，看看会围成什么形状。;; 用20厘米的线围成长方形或正方形，从中你发现了什么？;估一估下面图形的周长各是多少？;联系实际, 激励探究; 如果让你去测一下汽车轮胎的周长，一片树叶的周长，你有什么好的方法呢？;活动总结, 梳理学习;你能和大家说说这节课的主要收获吗？; 测量在生活中应用极为广泛，我们不能拘泥于形式，而要运用智慧创新方法，让我们的学习与生活充满智慧的灵光。