初中九年级历史下册的第二次世界大战的爆发学习教案1新人教版本1.docxVIP

《第二次世界大战的爆发》教案 教学目的 1. 基础知识：慕尼黑会议及其后果；德军“闪击”波兰，二战全面爆发； “奇怪的战争； 敦刻尔克撤退；法国溃败；不列颠之战；德军突袭苏联，二战扩大；莫斯科保卫战。 思想教育： ①通过讲述， 使学生认识慕尼黑阴谋是英、 法牺牲小国以达到祸水东引的目的的不光彩行为。②通过分析，使学生认识第二次世界大战初期，德、意和英、法之间是 帝国主义的非正义战争； 中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯 的卫国战争。 能力培养：通过引导学生分析二战初期战争的性质培养学生用马克思主义的观点分析战争性质的能力。 教学重点和难点 重点：慕尼黑会议；法国的溃败；莫斯科保卫战。难点：第二次世界大战初期战争性质的复杂性。教学方法 以讲述为主的综合教学法。 教学过程 （导入新课）提问： 1938 年以前，德、意、日法西斯进行了哪些侵略活动？英、法、 美等帝国主义是怎样对待这些侵略行为的？ （学生回答略） 由于法西斯国家的疯狂侵略和英、 法、美的纵容政策，致使局部战争演变为全面的世界性大战。从第 15 课起，我们将用三节 课学习第二次世界大战的历史。 （板书课题） （讲授新课） 一、慕尼黑会议（板书） 1938 年法西斯侵略战争的乌云笼罩着欧洲。在没有受到抵制和制裁的情况下， 3 月， 德国吞并了奥地利。 （贴图：把地图《第二次世界大战中的欧洲》