苏教版一年级语文上册教案人有两个宝教案.doc

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 人有两个宝 【教学目标】 1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2．学会“人、个、大”三个字。 3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 【教学准备】 1．教学课件。 2．画线板 【教学过程】 一、谈话导入 1．我们猜字谜“一撇一捺，本领最大”猜一个字。（板书人） 2．人怎么会有这么大的本领？因为我们每个人都有两个宝（板书） 3．谁来读课题，这是我们学的第一篇课文，“个”这个字怎么读，在这有什么不同“两个”这是词的尾，读轻声，前面读的响长，后面读的轻短。谁来读？ 4．读完课题你有什么问题？ 二、精读课文 1．我们该怎样读？把课文中的生字圈出来，把生字读三遍。 2．读好的小朋友看大屏幕，看哪组小朋友读的最好“谁的火车开”（开火车读生字） “用”这个字可难读了，谁来读？“又”这个字也难读，谁来读？比一比谁读的好！ 3．儿歌里还有几个词老师觉得挺难的，谁来读读看？你要提醒大家注意什么？ 双手 大脑 做工 能 创造 4．把字带到儿歌中去把字音读准了。 （1）这首儿歌有几句话 （2）谁来读？怎么样？这个小朋友遇到不会的用拼音帮助，你最会学习奖你一朵小花。 5．大家读过课文后现在一定能解决自己提出的小问号——人有哪两个宝？指名回答，引读。 6．读的真棒！表扬我们自己！（拍手） 我们的小手除了拍手还会做什么？你们的双手会做这么多事，做事就是做工。 （2）大脑会干什么？思考是什么？图上的小朋友在做什么？他们在想什么？ （3）你们的双手、大脑真是你们的宝贝，我们来摸一摸，你们有这个宝贝高兴不高兴？我们来高兴的读一读。指名读，齐读。 7．你们有两个宝贝高兴吗？我可高兴了，我们学习汉语拼音时老师要天天画线多累，我就动脑做了一个硬板，一下画出四线三格。我们可以把他送给英语老师，还可以送给音乐老师画五线谱，可以送给美术老师。我们有些不满意，这个线只能这么宽，要是能想宽就宽，想窄就窄多好，你们能帮助我吗？把你们想到的告诉我 8．我们来夸夸这两个宝，齐读。 9．谁会背，指名背，齐背。 10．我们可要保护好他。现在我们休息一下，来跳个舞 三、识字 1．你们的大脑真灵，手真巧，我们来用这双灵巧的手来写两个字 2．出示人、个、大，这三个字中有什么地方一样？这三个字在不同字中写法有什么不同。 3．师范写 4．生书空，临写描红。 5．学生作品展示。